论文部分内容阅读
我国传统的中小学英语教学把重点放在词汇与语法条文上,割裂了语言与文化的关系,忽视了英汉思维模式差异的比较,致使学生在组句过程中套用汉语句法思维,结果产出中文式的英语语句。本文从英汉思维模式的比较入手,分析各自组句的思维差异,以期帮助中国学生摆脱中式英语思维模式的束缚。
谈英汉组句的思维差异
【摘 要】
：
我国传统的中小学英语教学把重点放在词汇与语法条文上,割裂了语言与文化的关系,忽视了英汉思维模式差异的比较,致使学生在组句过程中套用汉语句法思维,结果产出中文式的英语
【机 构】
：
江苏省睢宁高级中学
【出 处】
：
疯狂英语：教师版
【发表日期】
：
2009年2期
其他文献
本文通过介绍《百年圆梦——北京奥运会申办工作报告》翻译工作的两个阶段,对比了两个阶段中委托人对翻译要求的调整、原作者对原文的调整,并辅之以大量的实例,说明以委托人
摘 要:基于信息技术的语料驱动学习强调学习者在真实语境中主动探索语言事实、发现语言规律的过程。本文从分析理论依据着手,阐述语料驱动学习的过程、实现方式及其在外语学习中的优势。通过该模式,学习者不仅能掌握地道的语言,其研究能力、自主学习能力以及创新思维能力也同时得到锻炼和发展。 关键词:信息技术;语料驱动学习;真实语境 [中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1006-28
摘 要:教学和科研工作是相辅相成的,但有相当一部分高职英语教师不愿搞科研、不会搞科研。本文通过问卷和访谈的方法调查了河南省部分高职英语教师的科研情况,并对调查结果进行了分析,探究了原因,提出了可行性对策。 关键词:高职英语教师;科研现状;原因;对策 [中图分类号]H315.9 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831(2009)08-0078-4 Abstract: Teac
本文建议在以词汇能力理论指导下,从加强词汇的记忆、着眼于基本词汇的教学、充分利用语境、重视词汇产出性能力的培养等方面,实现对高职学生在课堂环境下进行英语词汇教学,
摘 要：根据笔者多年的中学教学及评卷经验，发现词汇不仅是中高考的重要考点，更是影响学生得分的关键。针对学生在词汇学习的困难，笔者从实践出发，总结出兴趣之于词汇学习的帮助。教师可通过趣味教学和趣味联想，激发学生的记忆灵感，从而帮助学生更好地掌握词汇，攻克中高考中词汇这一难题。 关键词：词汇；中学；教学；艺术 [中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831(201
摘 要：在职培训是促进教师专业发展和自我提高的重要途径之一，是教师不断更新知识，增长专业能力的过程。近几年“国培计划”项目的实施，表明教育部门越来越重视农村中小学教师的在职教育。本研究以江西省农村中学英语教师培训为例，考察国培计划中小学英语骨干教师培训项目的实施情况及参训教师对该项目的意见。 关键词：国培计划；问卷；骨干教师；中学英语 [中图分类号]H315.9 [文献标识码]A [文章编
写作作为一种综合运用英语知识的实践活动，是听、说、读、写四项技能中最难掌握的一项。学好英语写作可以促进大学生全面英语语言技能的发展，进一步提高大学生英语语言的应用能
译者是翻译工作的主体,具有译者主体性。译者本身会因为对翻译目的的不同认识采用不同的翻译策略或翻译原则。本文主要浅谈不同译者在翻译实践中对异化（直译）、归化（意译）翻译策
本文试图通过对高职商务英语专业学生阅读中难句翻译理解错误的分析及其与阅读理解得分之间的相关分析来揭示二语学习者在阅读中的思维活动及其阅读策略的运用情况,并发现：（1）翻
摘要：近年来，高职公共英语课程进行了一系列改革但收效甚微，其原因在于这一课程的教育教学改革始终没有跳出学科体系的藩篱，这样的改革很难体现出职业教育以就业为导向、以能力为本位的本质特征，更无法满足职业工作的需求。本文作者通过对本校公共英语课程改革的介绍，体现英语应为专业服务的必要性。 关键词：公共英语；专业课程；服务性 [中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1006-2831