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本研究对2016年5月20日到8月20日陕西省委组织部通过短信平台,向持陕西手机号码的党员推送＂两学一做＂短信进行内容分析,探讨＂两学一做＂议题的构成,以及此短信的推送是否真正践行了＂两学一做＂精神。研究发现,议题内容尚停留在一种自上而下式的＂学＂的阶段,亟待迈向主动的＂学＂与＂做＂。
“两学一做”短信传播的内容分析——以陕西省为例
【摘 要】
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本研究对2016年5月20日到8月20日陕西省委组织部通过短信平台,向持陕西手机号码的党员推送＂两学一做＂短信进行内容分析,探讨＂两学一做＂议题的构成,以及此短信的推送是否真正践行
【机 构】
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陕西师范大学
【出 处】
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新闻研究导刊
【发表日期】
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2017年14期
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