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运用批判性思维审视文学作品,形成新的理解和认识,是批判性阅读的内在要求,也是高中语文的课程目标之一。在课堂教学中,通过质疑文本、洞幽细节、联结阅读,以求实现批判性阅读,形成对文本的创造性认识,是语文教学的必然追求。
批判性阅读的关键:质疑、洞幽与联结——以小说《半张纸》的批判性阅读为例
【摘 要】
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运用批判性思维审视文学作品,形成新的理解和认识,是批判性阅读的内在要求,也是高中语文的课程目标之一。在课堂教学中,通过质疑文本、洞幽细节、联结阅读,以求实现批判性阅
【机 构】
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浙江省杭州高级中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(语文教学)
【发表日期】
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2019年3期
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