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高考作文评分发展等级“深刻”“丰富”“有文采”“创新”四项并不是完全割离开来的,认识深刻、辩证分析、意境深远、句式灵活、形象丰满等都与创新有联系,都能让阅卷老师耳目一新。无论哪类作文,我们都千万不能忽视材料,可以根据材料进行思路的创新。怎样才能突破笔下的平庸状态,使自己的文章富有新意?
一、见解新颖。文章的创新首先应是立意的创新,要使文章立意新颖深刻,就不能人云亦云。要鼓励学生敢于怀疑,不囿于固有的评判模式中,学会用自己的头脑,从不同方向去思考问题,进而形成独立的判断能力,发前人所未发。 同一事物,从不同角度去考虑,就会产生不同的认识。所谓“一千个观众,就有一千个哈姆雷特”、“林黛玉人人心中有,人人心中各不相同”。不同人有不同的审美视角,人们从不同的标准和角度出发审视艺术形象,心中的认识也就千差万别。
二、材料新鲜。就是写进文章的材料或资料,具有浓郁的生活气息和时代感、新颖度。古人云:“文章随世运,无日不趋新”,强调文章选材应随生活的变化而不断出新。的确,一篇文章观点新颖,见解独到,材料新鲜,能令人耳目一新。可见,考生在高考作文中应紧跟时代节拍,选取新鲜的材料,深入思考,写出观点新颖的文章来。“文章合为时而著”说的就是文章要联系社会现实,关注时代生活。文章惟有从现实生活落笔,内容才能做到鲜活,有时代感和现实意义。因而,高考话题作文写作中,考生应注意在观点提炼、题材选择上向现实生活靠拢,选取反映时代脉搏的材料去立意写作。
三、表达要新颖。表达要新颖,主要应体现在文体、谋篇布局、表现技法上。考生可根据自身因素,大胆采用新文体,选择擅长的文体。形象思维发达、会编故事、善于记叙描写的同学可以选记叙文来写,甚至写成小说、童话等文学体裁;逻辑思维发达、会思辩、善于议论说理的同学可以选议论文来做,或者夹叙夹议。在高考中,出现了许多新式样,有小说、散文、寓言等文学文体,有讲演稿、讨论稿、招生简章等应用文体,连一直被列为“禁区”的诗歌也出现在高考作文中。谋篇布局可根据内容需要,不囿于常规思路,不拘一格,甚至可有意识地在结构上设置波澜。表现技法上,要注意表达方式的灵活运用,表现手法,语言形式的去陈出新等。
叶圣陶老先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人!”作文的灵魂就在于创新,让我们用自由之笔,写自得之见,抒自然之情,开创我们的心智,使文章闪烁着创新精神的火花!
单位:湖北宜昌市七中
一、见解新颖。文章的创新首先应是立意的创新,要使文章立意新颖深刻,就不能人云亦云。要鼓励学生敢于怀疑,不囿于固有的评判模式中,学会用自己的头脑,从不同方向去思考问题,进而形成独立的判断能力,发前人所未发。 同一事物,从不同角度去考虑,就会产生不同的认识。所谓“一千个观众,就有一千个哈姆雷特”、“林黛玉人人心中有,人人心中各不相同”。不同人有不同的审美视角,人们从不同的标准和角度出发审视艺术形象,心中的认识也就千差万别。
二、材料新鲜。就是写进文章的材料或资料,具有浓郁的生活气息和时代感、新颖度。古人云:“文章随世运,无日不趋新”,强调文章选材应随生活的变化而不断出新。的确,一篇文章观点新颖,见解独到,材料新鲜,能令人耳目一新。可见,考生在高考作文中应紧跟时代节拍,选取新鲜的材料,深入思考,写出观点新颖的文章来。“文章合为时而著”说的就是文章要联系社会现实,关注时代生活。文章惟有从现实生活落笔,内容才能做到鲜活,有时代感和现实意义。因而,高考话题作文写作中,考生应注意在观点提炼、题材选择上向现实生活靠拢,选取反映时代脉搏的材料去立意写作。
三、表达要新颖。表达要新颖,主要应体现在文体、谋篇布局、表现技法上。考生可根据自身因素,大胆采用新文体,选择擅长的文体。形象思维发达、会编故事、善于记叙描写的同学可以选记叙文来写,甚至写成小说、童话等文学体裁;逻辑思维发达、会思辩、善于议论说理的同学可以选议论文来做,或者夹叙夹议。在高考中,出现了许多新式样,有小说、散文、寓言等文学文体,有讲演稿、讨论稿、招生简章等应用文体,连一直被列为“禁区”的诗歌也出现在高考作文中。谋篇布局可根据内容需要,不囿于常规思路,不拘一格,甚至可有意识地在结构上设置波澜。表现技法上,要注意表达方式的灵活运用,表现手法,语言形式的去陈出新等。
叶圣陶老先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人!”作文的灵魂就在于创新,让我们用自由之笔,写自得之见,抒自然之情,开创我们的心智,使文章闪烁着创新精神的火花!
单位:湖北宜昌市七中