【摘 要】
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在《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中提到设置跨学科主题学习背景下，从研究信息科技课程跨学科主题学习案例的背景、课标中跨学科主题学习的描述与思考（研究课标中跨学科主题学习案例）、超前学习资料设计案例、跨学科主题学习案例的思考、成果和总结等几个方面阐述义务教育信息科技课程跨学科主题学习的设计与思考。
【基金项目】
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辽宁省教育学会课题“小学人工智能课程教学设计与实施策略的研究”的研究成果;课题编号：XH2021034；
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在《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中提到设置跨学科主题学习背景下，从研究信息科技课程跨学科主题学习案例的背景、课标中跨学科主题学习的描述与思考（研究课标中跨学科主题学习案例）、超前学习资料设计案例、跨学科主题学习案例的思考、成果和总结等几个方面阐述义务教育信息科技课程跨学科主题学习的设计与思考。
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