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文章通过对当下高职大学生学情特点、心理健康教育课程特点、高职人才培养特点的分析,对心理健康教育实训课内涵进行探讨,揭示实训课设计要体现参与、体验、感悟、分享、成长等方面的要求。并据此对实训课实践进行探究,寻找实训课的实现方式,提升教学效果。
高职心理健康教育实训课程实践探析
【摘 要】
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文章通过对当下高职大学生学情特点、心理健康教育课程特点、高职人才培养特点的分析,对心理健康教育实训课内涵进行探讨,揭示实训课设计要体现参与、体验、感悟、分享、成长
【机 构】
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安徽中澳科技职业学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2017年校级教学改革项目“高职心理健康教育实训课程建设的探索与实践——以安徽中澳科技职业学院为例”(项目编号:2017jxyj23),2018年校级思想政治教育研究重点项目“新时代视域下高职校园文化德育功能研究”(项目编号:2018xszw01),2018年安徽省级质量工程“立德树人”教育课程教学团队(项目编号:2018jxtd011)
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摘要：作为松科植物，杉木有着较高的经济价值，但其栽培技术要求较高，生长过程中极易受到病虫害侵害。栽培人员必须优化利用栽培技术，做好病虫害防治工作。本文从不同角度客观分析了杉木栽培技术与常见病虫害防治策略。 关键词：杉木；栽培技术；常见病虫害；防治策略 中图分类号： S791.27 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.23.058 杉木属于速生林
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