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小学阶段作文教学的开展,是语文教学活动中的重要组成部分。很多学生刚刚接触到作文的写作,他们对于写作缺乏良好的写作思路,自身在写作方面也不具备良好的思路,很容易出现障碍和困难。针对这方面的问题,通过思维导图的应用,可以更好地帮助学生整理思路,让学生的写作过程得到优化,提升学生的写作能力和写作水平。本文就对于小学作文教学中思维导图应用的相关问题进行了分析和探讨。