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本文是课题"基于汉字学视角的小学语文识字教学研究"的调查报告。文章主要介绍了调查对象和内容——小学生的错别字,分析了小学生错别字的特点和错别字产生的原因,提出了合理的建议,指出:识字、写字教学中应引进汉字学知识,将科学性与趣味性统一起来,是减少错别字、培养自主识字能力、提高识字效率的有效策略。
小学生错别字调查报告
【摘 要】
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本文是课题"基于汉字学视角的小学语文识字教学研究"的调查报告。文章主要介绍了调查对象和内容——小学生的错别字,分析了小学生错别字的特点和错别字产生的原因,提出了合理
【机 构】
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武汉城市职业学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年27期
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划课题一般项目“基于汉字学视角的小学语文识字教学研究”(2013B260);武汉市教育局高教处课题一般项目(2013181)的阶段性研究成果
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