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物理、物理,遇物述理,对于物理规律的教学,教师要严谨、准确地教好现成的规律,要想方设法诱导学生,发现规律,寻找规律,应用规律解决一些实际生活中的物理问题,只有三者统一起来才能实实在在地提高学生分析问题和解决问题的能力。
教规律、找规律、用规律——浅谈物理课的“规律”教学
【摘 要】
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物理、物理,遇物述理,对于物理规律的教学,教师要严谨、准确地教好现成的规律,要想方设法诱导学生,发现规律,寻找规律,应用规律解决一些实际生活中的物理问题,只有三者统一起
【机 构】
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湖北省天门市汪场中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年3期
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