守住童真 呵护童趣——低段学生写话能力培养策略探寻

来源 :教学月刊:小学版(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenxiaoxia123
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写话能力的培养是小学语文学习的重要内容。教师可以从低段学生写话现状出发,本着呵护和鼓励的原则,引导学生以'心情日记'为载体,将所见所感通过语言文字的形式表达出来。在原生态的写话过程中,学生激发起了写作愿望,拓展了写话思路,提高了写话能力。
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