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临床见习是内科学学习的重要组成部分,通过在肾内科的见习教学中引入整合式教学模式,将临床见习、传统教学、PBL教学有机整合,取得了良好的教学效果,提高了学生的积极性和主观能动性,既巩固了医学理论知识,又培养了学生独立思考、分析解决问题和医患沟通等综合能力,值得借鉴。
整合式教学模式在肾内科见习带教中的探索
【摘 要】
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临床见习是内科学学习的重要组成部分,通过在肾内科的见习教学中引入整合式教学模式,将临床见习、传统教学、PBL教学有机整合,取得了良好的教学效果,提高了学生的积极性和主
【机 构】
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中山大学附属第三医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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广东省医学科研基金项目(A2017325).
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