计算方法与推理能力并重——小数的加法和减法教学构想

来源 :云南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：guyuehu11

【摘要】

：

由于小数加减法的意义和整数加减法的意义完全相同，小数加减法的计算法则和整数加减法的计算法则原理一致，因此，小数加减法的教学，要注意新旧知识的联系和区别，在组建新的知识结构

【作者】

：

杨兆祚

【机构】

：

凤庆县教研室;

【出处】

：

云南教育

【发表日期】

：

1998年04期

【关键词】

：

加减法小数的推理能力教学构想

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由于小数加减法的意义和整数加减法的意义完全相同，小数加减法的计算法则和整数加减法的计算法则原理一致，因此，小数加减法的教学，要注意新旧知识的联系和区别，在组建新的知识结构时，应引导学生发现小数和整数间的共同点，迁移类推出小数加减法的计算方法，做到计算...

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