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【摘 要】舞蹈作为一门高雅艺术的课程，在教育界内的地位十分关键。它不仅仅是以一门艺术课程的地位存在于教育界，更是弘扬和继承与发展民族艺术文化的一个极佳的途径。论文结合作者自身多年的一线工作经验，在实践的基础上提出关于当代民族民间舞蹈在教育上的几个值得思考的方向，就当代民族民间舞蹈的教育方向和内容上进行深入的分析与探讨，希望可以与大家一起改进舞蹈课程，继承与弘扬当代的民族民间舞蹈教育事业，推动舞蹈这门艺术的发展①。
【关键词】当代舞蹈;民族舞蹈;民间舞蹈;教育思考
引言
舞蹈是一门古老的艺术，它和书画一样都是一门世代相传的艺术，是一个国家的艺术瑰宝，在教育领域内的重要地位不言而喻。舞蹈不仅仅可以锻炼人体机能的灵活性，还可以加强人体四肢的和谐性，在强身健体的前提下，增加人体的柔韧度和协调性，陶冶情操，培育人的高雅的情趣和才艺。当代的民族民间舞蹈更是充当着民族文化交流和沟通的桥梁，积极展现我们当代民族民间的艺术文化，传承与弘扬我们博大精深的民间文化艺术。故而在教育界内，也应该加大对民族民间舞蹈教育的重视度，思考民族民间舞蹈的发展问题。
一、开展当代民族民间舞蹈课程的
教学意义
为了响应教育部门的素质教育号召，也为了提高学生技能，促进学生全面发展的形势下，开展民族民间舞蹈课程已经势在必行了。教育一直是社会关心的重点和中心，它是培育社会发展需要人才的平台。社会的发展需要多才多艺的综合性人才，在提倡与推广素质教育下的今天，学生不仅仅要掌握书本的知识，还要有一项特长，用来陶冶情操，修身养性，可以转化学习或者工作的压力，来放松自身的同时发展自己。舞蹈恰恰是既可以培育人的才能，又可以锻炼身体的灵活性和柔韧度，并且还可以陶冶情操的艺术，故而舞蹈在教育界内的艺术地位一直居高不下。舞蹈作为极具艺术性、动作性以及科学性相结合的一门课程，在教育领域内发挥着它本身不可替代的优势。首先，舞蹈可以锻炼人体的协调性，让肢体活动与脑部活动更加的配合，在锻炼人体技能的同时，也可以提高人体的灵活性和协调性，调剂学习和工作的压力，释放压力，也有助于大家掌握生活的平衡;其次，舞蹈还可以陶冶情操，培育人的高雅的情趣，从而更加的懂得生活的美好，热爱生活，珍爱生命，学会欣赏高雅的艺术，提升生活的质量和品味;最后，当代的民族民间舞蹈还起着传承当代民族文化，弘扬民间艺术的大任。舞蹈作为艺术的一种代表形式，是传播文化的一种优质媒介。当代的民族民间舞蹈是在继承传统的舞蹈艺术上演变而来的，在一定程度上彰显着一个民族的文化和历史演变的轨迹，它记录着民间历史的发展方向和脉络，在传承和弘扬民族民间文化上发挥着重大的作用。所以，开展当代民族民间舞蹈课程是很有必要的②。
二、关于当代民族民间舞蹈课程的
分析
舞蹈是一门传统的艺术，早在远古时期的人类们就发明了供自娱自乐的肢体活动。民族民间舞蹈历经岁月的洗礼和历史的演绎，才发展到今天的样貌和风姿。在素质教育开展如火如荼的形势下，民族民间舞蹈作为一门极具代表艺术的学科，开展现状的也是令人满意。在教育领域内，民族民间舞蹈以其强大的文化内涵和深远的历史意义，吸引着学生孜孜不倦的追求和学习。在民族民间舞蹈继承了一个民族独具特色的精神寄托和审美价值以及情趣和某种宗教文化，展现着一个民族的精神风貌和历史的演绎变化，体现着一个民族内心深处历经过的各种心理活动和各个时期的价值观。当代民间民族舞蹈不仅仅是指肢体的动作，还应该包括音律在内的完整舞蹈形式和内容。这些民族民间舞蹈无一不彰显着我们民族的精神修养和艺术水平，体现着历来民俗价值观。我们现今研究的当代民族民间舞蹈就要从舞蹈的本质文化入手，结合舞蹈的自身动作和音律来开展深入的研究和分析③。
三、当代民族民间舞蹈教育的传承
与发展
1.注意保持民族民间舞蹈的“原汁原味”。民族民间舞蹈不仅仅是一门艺术，更多的是体现一个民族的历代的发展精神面貌的变迁和民间发展的潮流趋势，它见证着一个民族经历的史诗，民族民间舞蹈是具有思想和灵魂的艺术。民族民间舞蹈最大的魅力就在于它的独特性和原始性，这就意味着无论是从业于民族舞蹈的工作者们，还是研究民族舞蹈的学者们，或者从事于舞蹈团的表演者们，都应该尊重民族民间舞蹈的原始性，都应该在保持民族民间舞蹈的传统性的前提下继承与弘扬发展，在保持们民族民间舞蹈完整性的前提下，采用科学的方法和手段改进形式与创新内容④。
2.注意弘扬民族舞蹈发展的多元性。当代民族民间舞蹈的发展已经融合和贯穿于世界各个角落里，在发展民族民间舞蹈时，要注意与时代的发展方向和精神内涵相结合，在开展当代民族民间舞蹈课程的同时，要逐渐渗透时代的意义和社会追求高雅的需求。把握时代的脉搏，结合社会发展的需求，来开展民族民间舞蹈课程，在教授与学习的过程中积极发现问题，改正不足，完善民族民间舞蹈的意识形式，弥补其不足之处，改正民族民间舞蹈中存在的落后弊端，完善其艺术形式和内容。在现今开展民族民间舞蹈课程，更需要注入时代的活力，在把握民族民间舞蹈的“传承性”上，博采众长，汲取世界舞蹈的优点，完善民族民间舞蹈。当代研究的民族民间舞蹈要选取具有代表意义的舞蹈形式，例如历经淮河两岸人民继承与发展的安徽花鼓灯、爽朗的东北秧歌，再例如，深深扎根于青藏高原的藏族舞蹈、代表陕北艺术的安塞腰鼓、古老的苗疆舞蹈、形式活泼的新疆舞蹈等等。
3.关于当代民族民间舞蹈的教学内容改革。当代民族民间舞蹈课程的意义不仅仅在于培育学生的技能和陶冶情操，更重要的是让学生体会与理解到民间舞蹈展现的地域特色文化特征，民族舞蹈体现的民族精神的风貌。让学生在学习民族民间舞蹈的同时，理解舞蹈文化以及和舞蹈有关的知识，掌握这门民间舞蹈的实质意义和更深层次的内涵。在当代开展民族民间舞蹈：首先要注意，教材的选取，因为民间民族舞蹈是极具代表地域特色的意识文化，所以在舞蹈课程的教材选取上，要注意多样化和深层次，把握民间文化的实质内涵，每一个动作、每一个舞步都要把民族民间舞蹈的风姿展现的淋漓尽致，把民族民间舞蹈演绎到极致;其次，从民族民间舞蹈的教学方式上来看，还需要采取多种媒体和自学方式，结合自媒体的发展形势，同步开展网络教学，也可以让学生自主开展一带一，让学生在教学过程中充分体验到主动权，不仅仅是临摹舞蹈的肢体动作，还要意会每一个动作的深层含义和境界，在教学手段上，也要积极探求新的方式，视频教、网络课堂等等方式开展教学⑤。
四、结语
当代民族民间舞蹈的在教育领域内的发展，还需要我们共同的努力，在积极学习舞蹈的同时，也要多多思考民族民间舞蹈的发展方向问题，在教学中不断改进与完善舞蹈课程。希望此次的论文可以为大家研究当代的民族民间舞蹈提供一定的参考价值和借鉴意义，同时也希望经过此次对当代民族民间舞蹈的研究与分析，为广大的教育一线工作者们以及学习舞蹈课程的学生们，提供更明确的教学方向和学习的目标，达到此次论文应有的参考价值。
注释：
①王克芬.中国艺术研究院舞蹈研究所编[M].云南民族出版社，2010
②于景春.舞蹈教育在民族舞蹈传承中的作用[J].云南艺术学院学报，2010（4）
③纪兰慰，邱久荣.少数民族舞蹈在中华舞蹈史中的历史地位[J].中央民族大学学报（社会科学版）.2010（2）
④刘青戈.中国当代创作舞蹈类型分析[J].北京舞蹈学院学报.2011（2）
⑤潘志涛.中国民族民间舞教材与教法[M].上海音乐出版社，2010年5月第一版
【关键词】当代舞蹈;民族舞蹈;民间舞蹈;教育思考
引言
舞蹈是一门古老的艺术，它和书画一样都是一门世代相传的艺术，是一个国家的艺术瑰宝，在教育领域内的重要地位不言而喻。舞蹈不仅仅可以锻炼人体机能的灵活性，还可以加强人体四肢的和谐性，在强身健体的前提下，增加人体的柔韧度和协调性，陶冶情操，培育人的高雅的情趣和才艺。当代的民族民间舞蹈更是充当着民族文化交流和沟通的桥梁，积极展现我们当代民族民间的艺术文化，传承与弘扬我们博大精深的民间文化艺术。故而在教育界内，也应该加大对民族民间舞蹈教育的重视度，思考民族民间舞蹈的发展问题。
一、开展当代民族民间舞蹈课程的
教学意义
为了响应教育部门的素质教育号召，也为了提高学生技能，促进学生全面发展的形势下，开展民族民间舞蹈课程已经势在必行了。教育一直是社会关心的重点和中心，它是培育社会发展需要人才的平台。社会的发展需要多才多艺的综合性人才，在提倡与推广素质教育下的今天，学生不仅仅要掌握书本的知识，还要有一项特长，用来陶冶情操，修身养性，可以转化学习或者工作的压力，来放松自身的同时发展自己。舞蹈恰恰是既可以培育人的才能，又可以锻炼身体的灵活性和柔韧度，并且还可以陶冶情操的艺术，故而舞蹈在教育界内的艺术地位一直居高不下。舞蹈作为极具艺术性、动作性以及科学性相结合的一门课程，在教育领域内发挥着它本身不可替代的优势。首先，舞蹈可以锻炼人体的协调性，让肢体活动与脑部活动更加的配合，在锻炼人体技能的同时，也可以提高人体的灵活性和协调性，调剂学习和工作的压力，释放压力，也有助于大家掌握生活的平衡;其次，舞蹈还可以陶冶情操，培育人的高雅的情趣，从而更加的懂得生活的美好，热爱生活，珍爱生命，学会欣赏高雅的艺术，提升生活的质量和品味;最后，当代的民族民间舞蹈还起着传承当代民族文化，弘扬民间艺术的大任。舞蹈作为艺术的一种代表形式，是传播文化的一种优质媒介。当代的民族民间舞蹈是在继承传统的舞蹈艺术上演变而来的，在一定程度上彰显着一个民族的文化和历史演变的轨迹，它记录着民间历史的发展方向和脉络，在传承和弘扬民族民间文化上发挥着重大的作用。所以，开展当代民族民间舞蹈课程是很有必要的②。
二、关于当代民族民间舞蹈课程的
分析
舞蹈是一门传统的艺术，早在远古时期的人类们就发明了供自娱自乐的肢体活动。民族民间舞蹈历经岁月的洗礼和历史的演绎，才发展到今天的样貌和风姿。在素质教育开展如火如荼的形势下，民族民间舞蹈作为一门极具代表艺术的学科，开展现状的也是令人满意。在教育领域内，民族民间舞蹈以其强大的文化内涵和深远的历史意义，吸引着学生孜孜不倦的追求和学习。在民族民间舞蹈继承了一个民族独具特色的精神寄托和审美价值以及情趣和某种宗教文化，展现着一个民族的精神风貌和历史的演绎变化，体现着一个民族内心深处历经过的各种心理活动和各个时期的价值观。当代民间民族舞蹈不仅仅是指肢体的动作，还应该包括音律在内的完整舞蹈形式和内容。这些民族民间舞蹈无一不彰显着我们民族的精神修养和艺术水平，体现着历来民俗价值观。我们现今研究的当代民族民间舞蹈就要从舞蹈的本质文化入手，结合舞蹈的自身动作和音律来开展深入的研究和分析③。
三、当代民族民间舞蹈教育的传承
与发展
1.注意保持民族民间舞蹈的“原汁原味”。民族民间舞蹈不仅仅是一门艺术，更多的是体现一个民族的历代的发展精神面貌的变迁和民间发展的潮流趋势，它见证着一个民族经历的史诗，民族民间舞蹈是具有思想和灵魂的艺术。民族民间舞蹈最大的魅力就在于它的独特性和原始性，这就意味着无论是从业于民族舞蹈的工作者们，还是研究民族舞蹈的学者们，或者从事于舞蹈团的表演者们，都应该尊重民族民间舞蹈的原始性，都应该在保持民族民间舞蹈的传统性的前提下继承与弘扬发展，在保持们民族民间舞蹈完整性的前提下，采用科学的方法和手段改进形式与创新内容④。
2.注意弘扬民族舞蹈发展的多元性。当代民族民间舞蹈的发展已经融合和贯穿于世界各个角落里，在发展民族民间舞蹈时，要注意与时代的发展方向和精神内涵相结合，在开展当代民族民间舞蹈课程的同时，要逐渐渗透时代的意义和社会追求高雅的需求。把握时代的脉搏，结合社会发展的需求，来开展民族民间舞蹈课程，在教授与学习的过程中积极发现问题，改正不足，完善民族民间舞蹈的意识形式，弥补其不足之处，改正民族民间舞蹈中存在的落后弊端，完善其艺术形式和内容。在现今开展民族民间舞蹈课程，更需要注入时代的活力，在把握民族民间舞蹈的“传承性”上，博采众长，汲取世界舞蹈的优点，完善民族民间舞蹈。当代研究的民族民间舞蹈要选取具有代表意义的舞蹈形式，例如历经淮河两岸人民继承与发展的安徽花鼓灯、爽朗的东北秧歌，再例如，深深扎根于青藏高原的藏族舞蹈、代表陕北艺术的安塞腰鼓、古老的苗疆舞蹈、形式活泼的新疆舞蹈等等。
3.关于当代民族民间舞蹈的教学内容改革。当代民族民间舞蹈课程的意义不仅仅在于培育学生的技能和陶冶情操，更重要的是让学生体会与理解到民间舞蹈展现的地域特色文化特征，民族舞蹈体现的民族精神的风貌。让学生在学习民族民间舞蹈的同时，理解舞蹈文化以及和舞蹈有关的知识，掌握这门民间舞蹈的实质意义和更深层次的内涵。在当代开展民族民间舞蹈：首先要注意，教材的选取，因为民间民族舞蹈是极具代表地域特色的意识文化，所以在舞蹈课程的教材选取上，要注意多样化和深层次，把握民间文化的实质内涵，每一个动作、每一个舞步都要把民族民间舞蹈的风姿展现的淋漓尽致，把民族民间舞蹈演绎到极致;其次，从民族民间舞蹈的教学方式上来看，还需要采取多种媒体和自学方式，结合自媒体的发展形势，同步开展网络教学，也可以让学生自主开展一带一，让学生在教学过程中充分体验到主动权，不仅仅是临摹舞蹈的肢体动作，还要意会每一个动作的深层含义和境界，在教学手段上，也要积极探求新的方式，视频教、网络课堂等等方式开展教学⑤。
四、结语
当代民族民间舞蹈的在教育领域内的发展，还需要我们共同的努力，在积极学习舞蹈的同时，也要多多思考民族民间舞蹈的发展方向问题，在教学中不断改进与完善舞蹈课程。希望此次的论文可以为大家研究当代的民族民间舞蹈提供一定的参考价值和借鉴意义，同时也希望经过此次对当代民族民间舞蹈的研究与分析，为广大的教育一线工作者们以及学习舞蹈课程的学生们，提供更明确的教学方向和学习的目标，达到此次论文应有的参考价值。
注释：
①王克芬.中国艺术研究院舞蹈研究所编[M].云南民族出版社，2010
②于景春.舞蹈教育在民族舞蹈传承中的作用[J].云南艺术学院学报，2010（4）
③纪兰慰，邱久荣.少数民族舞蹈在中华舞蹈史中的历史地位[J].中央民族大学学报（社会科学版）.2010（2）
④刘青戈.中国当代创作舞蹈类型分析[J].北京舞蹈学院学报.2011（2）
⑤潘志涛.中国民族民间舞教材与教法[M].上海音乐出版社，2010年5月第一版