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以听力学习策略为切入点，对网络辅助自主学习环境下学生听力策略运用的倾向性及其与听力测试成绩的相关性进行实证研究。研究发现，网络辅助大学英语自主学习能有效激发学生听力策略的运用，而且听力策略的使用对英语听力水平的提高具有积极影响。
基于网络的大学英语自主学习听力策略研究
【摘 要】
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以听力学习策略为切入点，对网络辅助自主学习环境下学生听力策略运用的倾向性及其与听力测试成绩的相关性进行实证研究。研究发现，网络辅助大学英语自主学习能有效激发学生听力
【机 构】
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滨州医学院公共外语教研室,滨州学院外事处
【出 处】
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滨州学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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