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在重视培养学生核心素养的背景下,根据学生中存在不够理性、盲从冲动等理性精神缺失的现状,试将政治课程内容生活化、问题化、方法化,在教学情境的创设、探究前因后果,比较的过程中,力求培植学生的理性精神,以促进学生的健康成长,实现政治学科育人的价值追求。
高中政治教学培养学生理性精神的探索
【摘 要】
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在重视培养学生核心素养的背景下,根据学生中存在不够理性、盲从冲动等理性精神缺失的现状,试将政治课程内容生活化、问题化、方法化,在教学情境的创设、探究前因后果,比较的
【机 构】
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福建省莆田第十二中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年12期
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