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20世纪60年代至80年代中期是比较教育思想的多元化发展阶段。实证主义、人文主义、新马克思主义和辩证唯物论等流派纷呈并展开论争,形成了比较教育思想发展的高潮阶段。比较教育思想表现出多元化、系统化、科学化、发展性和实践性特点。
比较教育思想多元化发展阶段及其特征
【摘 要】
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20世纪60年代至80年代中期是比较教育思想的多元化发展阶段。实证主义、人文主义、新马克思主义和辩证唯物论等流派纷呈并展开论争,形成了比较教育思想发展的高潮阶段。比较
【机 构】
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河北大学教育学院;
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2010年08期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划项目“比较教育思想发展研究”(批准号:EDA070268)成果
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