从适应到超越——幼儿教师课程观的转变

来源 :内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:eaglecmk
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教师的教育观、课程观、儿童观直接影响着教师的教育行为,进而影响幼儿的成长和发展。因此.新《幼儿园教育指导纲要》迫切要求教师改变传统的课程适应观,树立全新的课程超越观,确立多元化的课程观。增强课程开发意识和课程开发能力。
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