新自由主义经济思潮及其在部分国家实践的再反思

来源 :当代经济研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rsbgrc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
上世纪80年代以来,许多曾经推行过新自由主义经济改革政策的新兴市场国家和转轨国家相继发生了经济金融动荡,个中原因,值得反思。本文在对新自由主义经济思潮的理论体系和政策主张进行清晰梳理的基础上,通过其在新兴市场国家和转轨国家实践效果的透彻分析,对上述原因进行了深刻的反思和解析,并指出了其理论缺陷和有效发挥作用的限制性条件。
其他文献
加强辅导员的人格塑造,提高教育者的人格力量,是提高德育效力的重要途径。辅导员的人格具有对学生教育管理的微观价值,促进高校德育发展的中观价值,推动社会精神文明进步的宏
文章以如何在大学生中创新和构建青年马克思主义者学习型组织为重点,对高校培养青年马克思主义者的新路径,增强大学生思想政治教育的针对性、系统性和时效性作了阐述。
文章以武汉某高校社科类本科毕业生为例,进行了择业取向调查,以引导社科类大学生树立正确的择业期望值,形成正确的择业取向,适应未来职场环境,顺利就业。
1月6日,“庄之明作品研讨会”在北京中国作家协会举行。中国作家协会副主席、儿童文学委员会主任委员高洪波,中国作家协会副主席、中国现代文学馆馆长陈建功,中国作家协会原书记
"文化—道德的人"是自然的"最后目的"的哲学理念,对当下德育有着重大启示,昭示着德育不仅要培养个体对各类道德规范的遵守,还要实现个体对各类道德规范的自由把握,将道德实践视为
医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词,可选用最新版《医学主题词表(MESH)》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题
通过对武汉市青少年公民素质现状的调查分析,在肯定当前武汉青少年公民素质发展状况良好的同时,也发现了其中的突出问题:一是缺乏作为公民应有的责任意识、参与意识、规则意识和
大众化是马克思主义理论教育的新取向,旨在实现马克思主义理论指导大众、凝聚大众、服务大众的价值目标。大众化取向下的马克思主义理论教育需要重新审视三个基本问题,即为何教
在当前图书市场日益激烈的竞争中,各大学出版社要得到长足和稳健的发展,就必须走特色道路,要有自身的特点。同样,在版权引进中也应与本社的出版特色相呼应,更重要的是,依托所在大学
北京理工大学立足学校育人目标,科学打造、协调联动建设"二级三类"实践基地,形成既统一有序又色彩纷呈的多层次社会实践育人体系,提高了社会实践实效性和感染力。