放疗对食管癌患者生活质量的影响

来源 :中华疾病控制杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lahaidong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的评价食管癌放疗患者的短期生活质量。方法在放疗前及放疗后3个月的特定时间,对放疗患者进行EORTC QLQ-C30问卷调查,并计算出放疗后存活3个月以上患者的平均得分(n=38)。结果适形调强放疗组情绪功能、经济困难领域比常规放疗组好,食欲丧失领域较常规放疗组差,差异有统计学意义。与放疗前相比,放疗后生活质量下降但在放疗后3个月内恢复。放疗结束后1天功能及总体生活质量显著性下降,放疗结束后3个月大部分症状及单项项目显著改善。结论放疗对患者生活质量的负性影响是暂时的,QLQ-C30为测量食管癌治疗后生活质量的变化提供了选择。 Objective To evaluate the short-term quality of life of esophageal cancer radiotherapy patients. Methods EORTC QLQ-C30 questionnaires were performed on radiotherapy patients before radiotherapy and 3 months after radiotherapy, and the average scores of patients surviving more than 3 months after radiotherapy were calculated (n = 38). Results In conformal IMRT group, the emotional function was better than that of conventional radiotherapy group in the area of ​​economic hardship, and the area of ​​loss of appetite was worse than the conventional radiotherapy group, the difference was statistically significant. Compared with pre-radiotherapy, the quality of life after radiotherapy decreased but resumed within 3 months after radiotherapy. One day after the end of radiotherapy, the function and overall quality of life decreased significantly. Most of the symptoms and items in the three months after radiotherapy were significantly improved. Conclusion The negative effect of radiotherapy on the quality of life of patients is temporary. QLQ-C30 provides a measure of quality of life after esophageal cancer treatment.
其他文献
一个班级总会碰到一部分“后进生”.他们要么学习差,要么行为习惯差,如此,总是让老师头痛不已.但是后进生是人,不是产品,不能当成次品或废品再回炉.教师转化一个后进生,实际
小学科学课的教学目的是培养学生对于科学的认真态度,这其中,培养学生的观察能力更有利于学生学习科学知识.所以,老师应当从多方面着手,全面提升孩子们的观察能力,让其通过观
公文处理应该遵循一定的原则,即要“按照党政分开、按照职权范围、按照工作实效”来处理公文.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文立足于高中英语课堂教学现状,主要分析有效合作学习在高中英语课堂教学中的运用策略.
党中央、国务院做出了支持东北老工业基地改造与振兴的决定,给予作为东北老工业基地核心城市的沈阳以难得的发展机遇,要抓住这个难得的发展机遇,沈阳面临着繁重的改造任务,
本文主要从高等职业教育的角度,对劳动教育的理论做了简要论述,分析了我国现阶段高职院校在劳动教育方面存在的问题及不足,最后提出了高职院校提高素质教育、加强劳动教育的
“红头文件”是一种通俗的说法,这里指狭义的行政规范性文件.具体地说,是指除行政法规、规章外,各级行政机关、法律法规授权组织依照法定权限和程序制定、发布的具有普遍约束
教育局管理部门,应该特别注重各级各类学校的德育工作,正所谓:“教之道,德为先”.教育局应引导学校和教师在在德育对象的视角上下功夫,在德育方法的实效上做文章,在德育渠道
规定:“招标人采用公开招标方式的,应当发布招标公告.”由于“招标公告”使用了与现行行政公文文种相同的概念--“公告”,且发布形式相似,都是主要通过报刊、电视、电台、网