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摘 要：武警部队初级指挥院校，要适应部队长远建设和未来反恐任务对基层指挥人才的现实需求，必须着眼任职教育特点，深化教学改革，结合院校和部队实际，把握人才培养的内在规律，努力提高任职教育的培训质量。
关键词：任职教育；培训质量
中图分类号：G726.82 文献标识码：A
军事变革的浪潮冲击着院校建设的方方面面，跨越式发展的要求激励着军事教育工作者前进的步伐。如何着眼任职教育特点，与时俱进，深化教学改革，既是担负任职教育院校自身发展的必然要求，也是人才培养亟待解决的重要问题。必须精心筹划、有所突破、有所创新。对于武警部队初级指挥院校而言，为适应部队长远建设和未来反恐任务对基层指挥人才的现实需求，必须结合院校和部队实际，把握人才培养的内在规律，努力提高任职教育的培训质量，及时为部队“打得赢”、“不变质”和战斗力的提升提供人才和智力的超常支持。
一、必须着眼于战斗力生成，把教研同战备需要结合起来
仗怎么打，兵就怎么练。作为武警初级指挥院校最现实的任务就是：完成反恐任务需要什么样的指挥人才，我们就培养什么样的指挥人才；搞好基层部队建设需要多少指挥人才，我们就培养多少指挥人才，真正做到运用系统科学的军事理论培训造就出一批又一批适应任务需要的指挥人才，努力推进部队战斗力的迅速生成。
(一)及时掌握第一手教研资料
通过多种渠道、多种形式，有计划地安排和协调一些年轻教员、课题组成员和新开课的教研室人员到一线部队代职或调研，参加部队重大任务、演习和训练等任务；从一线部队选调、聘请基层工作经验丰富、军事理论水平较高的干部充实到教员队伍当中或担任客座教员；组织专人同不同警种、不同任务的一线部队保持经常性的联系，把武警部队各警种特别是内卫部队不同任务和不同建制单位的使命任务、作战思想、训练手段、装备性能和官兵素质等资料通过平时积累，建成网络系统；组织每批新人校的学员进行座谈，广泛听取学员对部队现状的反映，不断充实学院与部队之间信息网络资料，为教学、科研提供第一手鲜活资料，使教学内容更贴近部队战备训练和应急作战需要，增强授课效果。
(二)加紧敌情研究
知己知彼才能百战百胜。在充分了解武警部队信息化建设和斗争准备中的重点、难点问题，加紧对武警部队军事学术理论和新训法、新战法方面研究的前提下，须高度重视收集和认真研究敌对分子、国内外恐怖组织的发展趋势、袭击样式、作案手段等诸多重要资料，及时掌握敌情动态，增强教学科研的针对性。
(三)重视培养学员战斗队精神
通过课堂教学搞好战备动员教育。详尽分析武警部队武器装备水平和兵力使用原则、全面客观评判当前国际国内形势。积极引导大家牢记使命职责，强化警魂意识，正确看待自身优劣，始终保持清醒头脑、始终做到常备不懈。讲究科学，树立“一不怕苦，二不怕死”的战斗队精神，激发旺盛的斗志，牢固树立为祖国为人民而战的坚定信念、树立敢打必胜的信心。
二、必须立足学院现有条件，把优势资源充分地利用起来
相对于一线部队而言，学院除了有较好的教学训练设施外，还具有较为雄厚的师资力量、丰富的智力和信息资源，是一线部队所不可比的。这就要求我们必须立足现有条件，广开门路，优化配置，把学院的优势资源用足用好。
(一)开展好学术交流活动
如何让学员在较短的学习时间内，学到更多部队建设必备和战时急需，以及学员本职工作和指挥作战适用的专业理论知识。一方面需要专职教员的理论灌输和课题的牵引；另一方面需要精心安排专家教授从不同的研究方向，给学员进行专题辅导。邀请其它院校和地方有关专家学者就国家、部队发展形势，给学员进行专题讲座；从同期不同专业班次学员当中遴选有代表性的同志，让他们走上讲台与同学们一起交流学术成果。通过开展这些有益的学习交流活动，营造百家争鸣、百花齐放的学术氛围，以满足学员的广泛需求，扩大学员的视野，增强大家理性思考、运筹帷幄的能力。
(二)组织好课外教学活动
结合学院地处北京这一院内外可利用的教育资源较为丰富的优势，合理安排好每批学员到历史名胜、兄弟部队、著名高校、企业单位参观见学。通过组织参观见学、重温历史等课外教学活动，一方面使广大学员对党的领导和对改革开放政策充满信心，对自身肩负的历史使命有一个清醒的认识；另一方面更重要的是使学员对武警部队有一个全新的认识，增强大家“壮人武警队伍”的责任感、使命感和紧迫感。
(三)抓好体能训练活动
充分利用我院较为齐全的体育锻炼场所和设施，有计划、有组织地安排好学员参与各项体育竞赛活动和参加各项体能达标考核。对竞赛和考核的成绩进行统一讲评，并将之列为学员结业鉴定的一项主要内容，以此督促学员加强锻炼、增强体魄、磨练意志，使学员毕业后能更好地适应部队战备训练、演习、处置突发事件可能遇到的艰险、复杂、多变的环境。
三、必须紧跟时代发展步伐，把提高学员的素质突出出来
学历教育的培养目标，是使培养对象具备某一工作领域的知识和素养，强调的是“通才”教育和“全面”发展。具有明显的基础性、综合性。任职教育的培养目标，则是使培训对象获得特定工作岗位的知识和技能，强调的是“专才”教育和“定向”发展，具有明确的指向性、实用性。可以说，学历教育是面向未来的教育，而任职教育是立足现实的教育，是针对当前工作岗位的教育。因此，初级指挥院校提高任职教育的质量水平，必须紧跟时代发展的步伐，着眼现实需求，提高学员素质的“缺项”部分。
(一)注重品德与文化修养
时代的发展使大家越来越多地认识到，社会科学对造就素质全面发展的军事人才，拓展军事指挥员讲政治、顾全局的战略思维，培养军人的科学精神和人文情怀方而具有重要作用。但作为长期处在战斗一线的基层指挥员，在这方面有着“先天不足、后天不补”的普遍缺陷，为此，需要根据培训时间的长短，对其分别开设哲学课程或相关知识讲座，培养学员深思熟虑、善于谋略的习惯。通过党日活动、演讲比赛等形式，开展发扬优良传统、提升道德水准等专题教育，端正部分学员当中存在的奉献意识、集体观念淡薄，享乐主义、名利思想偏重等问题。组织开展形式多样、内容丰富的文艺活动，比如，群众性的歌咏晚会、周末舞 会、音乐知识讲座、书评影评等等，使学员从中感受教育、接受熏陶、培养健康向上的情趣。
(二)提高科技素质
首先要大造“科技强军、科技兴校”的舆论，营造人才脱颖而出的浓厚氛围，使学院成为生长培育人才的沃土；其次要开辟高科技知识学习园地，利用开设高科技知识讲座、编发高科技知识读本、完成教室和宿舍内局域网络设施链接工程，建立适应任职教育需要的数字化图书馆，推行任职教育“一馆化”，充分发挥图书馆借阅、查询和学习的特殊功能，为广大学员提供阅读、下载、共享信息资源的平台；第三要把高科技知识同“三战”知识一并作为学员在校学习考查的重点内容，列入课程安排之中，以此推动学员认真学习、熟练掌握，并加以运用。
(三)培养创新能力
作为武警部队基层指挥员，在完成部队训练、演习和执勤任务中，除了需要超人的胆略和智慧、镇定自若的精神和勇气，还需要有创新的思维和方法，这也是任职教育着力解决的重点问题。因此，在任职教育过程中，须特别注意把培养学员的创新能力作为一个重点来抓。在教学方法上应以启发式、开放式为主，把帮教学员学会学习、学会自我更新知识、学会主动获取知识的能力，作为创新教学方法的基本着眼点。在教育技术上应广泛运用网络技术、模拟技术、仿真技术等现代化手段，倡导开展逼真的虚拟教学和模拟训练。在授课内容上应由一般性的、分散性的知识传授，变为课题式的、系统性的问题研究。在培训目标上应以学员自主学习、自我发展、自我完善为主，科学设置学习内容和课时计划，为学员提供一个宽松的学习、思考空间。
四、必须依据教育规律，把培养人才与院校自身发展统一起来
从武警部队现实需要看，任职教育必须面向部队实际，培养的学员要适应岗位任职的基本要求。从培养武警指挥人才的任务看，任职教育也必须面向未来发展，在满足他们胜任本职需要的基础上，更要为他们进入更高层次的领导岗位及适应更新的发展形势夯实基础。因此，任职教育既要立足现实，又要着眼长远，统筹考虑各级各类人才的培养；既要防止片面追求超前，脱离部队实际的倾向，又要克服忽视发展潜力，只顾“眼前需要”的短期行为，全面打牢学员基础，提高其综合素质，以实现培养人才的现实需要与长远发展的有机结合。
(一)更新教育观念
办学治校必须以“三个代表”重要思想、科学发展观和科学、先进的办学理念为指导，注重从实践中逐步积累经验，不断提高教育水平。实践中，可通过举办现代教育理论系列讲座、展开教育思想大讨论和学习交流国内外高等院校办学治校的先进思想及成功经验等活动，统一思想、振奋精神，更新观念、整合力量，最大限度地调动广大教职员工的积极性和创造性，努力使教育水平在较短的时间内有个较大的飞跃。另外，还要注意把培养人才、多出科研成果、直接为提高部队战斗力服务这三项功能有机统一起来，使院校真正建成人才培养基地，建成思想、理论和技术创新基地。
(二)改善资源环境
学院要实现跨越式发展目标，不断提高任职教育的培训质量，就必须立足现在和将来，做到以人为本、科学组合、优化资源配置，不断改善资源环境。首先要切实重视加强教员和学员队干部“两支队伍”建设。一方面要抓紧引进和培养一批高精尖人才；另一方面要不断改善教员和学员队干部的工作、学习、科研等条件，重视加强对他们的教育和培养，完善落实激励机制和交流锻炼制度，努力提高学院一线“带兵人”自身的思想和理论素养，不断丰富大家的知识结构，增强大家的事业心和责任心，使他们真正成为学员学习、借鉴的楷模。其次要加紧建立和完善教学设施和教育基地。一方面要注意固强补弱，把武警部队特别内卫部队的教学模拟器材、学科软件尽快完善、建设和开发出来，并投入使用；另一方面可借鉴其他院校的成功做法，在驻地周边选择一些部队、企业、学校作为相对固定的教育和实习基地，从长远来看，既可节省活动资金，又可确保教学、教育活动经常开展，提高实践教学的效益。另外还要不断改进校风、教风和学风。引导大家时时、事事、处处注意维护学院良好的形象，为正面宣传学院、提升学院层次、培养素质全面过硬的人才创造有利的内外条件。
(三)科学设计未来
科学客观、全面系统地设计学院远景规划，不仅是学院生存发展壮大的内在需要，也是武警院校建设和部队战斗力生成的关键环节。因此，必须结合形势发展变化，顺应时代发展要求，以编制体制调整为契机，以培养一大批新型、合格的军事指挥人才为目标，制定科学、适用的教育培训质量评估机制，构建规范、合理的学科布局，积极稳妥、有条不紊地推进教学、科研为中心的各项改革，创出品牌、办出特色，力争早日跻身武警部队一流院校行列。
责任编辑：姜 雪
关键词：任职教育；培训质量
中图分类号：G726.82 文献标识码：A
军事变革的浪潮冲击着院校建设的方方面面，跨越式发展的要求激励着军事教育工作者前进的步伐。如何着眼任职教育特点，与时俱进，深化教学改革，既是担负任职教育院校自身发展的必然要求，也是人才培养亟待解决的重要问题。必须精心筹划、有所突破、有所创新。对于武警部队初级指挥院校而言，为适应部队长远建设和未来反恐任务对基层指挥人才的现实需求，必须结合院校和部队实际，把握人才培养的内在规律，努力提高任职教育的培训质量，及时为部队“打得赢”、“不变质”和战斗力的提升提供人才和智力的超常支持。
一、必须着眼于战斗力生成，把教研同战备需要结合起来
仗怎么打，兵就怎么练。作为武警初级指挥院校最现实的任务就是：完成反恐任务需要什么样的指挥人才，我们就培养什么样的指挥人才；搞好基层部队建设需要多少指挥人才，我们就培养多少指挥人才，真正做到运用系统科学的军事理论培训造就出一批又一批适应任务需要的指挥人才，努力推进部队战斗力的迅速生成。
(一)及时掌握第一手教研资料
通过多种渠道、多种形式，有计划地安排和协调一些年轻教员、课题组成员和新开课的教研室人员到一线部队代职或调研，参加部队重大任务、演习和训练等任务；从一线部队选调、聘请基层工作经验丰富、军事理论水平较高的干部充实到教员队伍当中或担任客座教员；组织专人同不同警种、不同任务的一线部队保持经常性的联系，把武警部队各警种特别是内卫部队不同任务和不同建制单位的使命任务、作战思想、训练手段、装备性能和官兵素质等资料通过平时积累，建成网络系统；组织每批新人校的学员进行座谈，广泛听取学员对部队现状的反映，不断充实学院与部队之间信息网络资料，为教学、科研提供第一手鲜活资料，使教学内容更贴近部队战备训练和应急作战需要，增强授课效果。
(二)加紧敌情研究
知己知彼才能百战百胜。在充分了解武警部队信息化建设和斗争准备中的重点、难点问题，加紧对武警部队军事学术理论和新训法、新战法方面研究的前提下，须高度重视收集和认真研究敌对分子、国内外恐怖组织的发展趋势、袭击样式、作案手段等诸多重要资料，及时掌握敌情动态，增强教学科研的针对性。
(三)重视培养学员战斗队精神
通过课堂教学搞好战备动员教育。详尽分析武警部队武器装备水平和兵力使用原则、全面客观评判当前国际国内形势。积极引导大家牢记使命职责，强化警魂意识，正确看待自身优劣，始终保持清醒头脑、始终做到常备不懈。讲究科学，树立“一不怕苦，二不怕死”的战斗队精神，激发旺盛的斗志，牢固树立为祖国为人民而战的坚定信念、树立敢打必胜的信心。
二、必须立足学院现有条件，把优势资源充分地利用起来
相对于一线部队而言，学院除了有较好的教学训练设施外，还具有较为雄厚的师资力量、丰富的智力和信息资源，是一线部队所不可比的。这就要求我们必须立足现有条件，广开门路，优化配置，把学院的优势资源用足用好。
(一)开展好学术交流活动
如何让学员在较短的学习时间内，学到更多部队建设必备和战时急需，以及学员本职工作和指挥作战适用的专业理论知识。一方面需要专职教员的理论灌输和课题的牵引；另一方面需要精心安排专家教授从不同的研究方向，给学员进行专题辅导。邀请其它院校和地方有关专家学者就国家、部队发展形势，给学员进行专题讲座；从同期不同专业班次学员当中遴选有代表性的同志，让他们走上讲台与同学们一起交流学术成果。通过开展这些有益的学习交流活动，营造百家争鸣、百花齐放的学术氛围，以满足学员的广泛需求，扩大学员的视野，增强大家理性思考、运筹帷幄的能力。
(二)组织好课外教学活动
结合学院地处北京这一院内外可利用的教育资源较为丰富的优势，合理安排好每批学员到历史名胜、兄弟部队、著名高校、企业单位参观见学。通过组织参观见学、重温历史等课外教学活动，一方面使广大学员对党的领导和对改革开放政策充满信心，对自身肩负的历史使命有一个清醒的认识；另一方面更重要的是使学员对武警部队有一个全新的认识，增强大家“壮人武警队伍”的责任感、使命感和紧迫感。
(三)抓好体能训练活动
充分利用我院较为齐全的体育锻炼场所和设施，有计划、有组织地安排好学员参与各项体育竞赛活动和参加各项体能达标考核。对竞赛和考核的成绩进行统一讲评，并将之列为学员结业鉴定的一项主要内容，以此督促学员加强锻炼、增强体魄、磨练意志，使学员毕业后能更好地适应部队战备训练、演习、处置突发事件可能遇到的艰险、复杂、多变的环境。
三、必须紧跟时代发展步伐，把提高学员的素质突出出来
学历教育的培养目标，是使培养对象具备某一工作领域的知识和素养，强调的是“通才”教育和“全面”发展。具有明显的基础性、综合性。任职教育的培养目标，则是使培训对象获得特定工作岗位的知识和技能，强调的是“专才”教育和“定向”发展，具有明确的指向性、实用性。可以说，学历教育是面向未来的教育，而任职教育是立足现实的教育，是针对当前工作岗位的教育。因此，初级指挥院校提高任职教育的质量水平，必须紧跟时代发展的步伐，着眼现实需求，提高学员素质的“缺项”部分。
(一)注重品德与文化修养
时代的发展使大家越来越多地认识到，社会科学对造就素质全面发展的军事人才，拓展军事指挥员讲政治、顾全局的战略思维，培养军人的科学精神和人文情怀方而具有重要作用。但作为长期处在战斗一线的基层指挥员，在这方面有着“先天不足、后天不补”的普遍缺陷，为此，需要根据培训时间的长短，对其分别开设哲学课程或相关知识讲座，培养学员深思熟虑、善于谋略的习惯。通过党日活动、演讲比赛等形式，开展发扬优良传统、提升道德水准等专题教育，端正部分学员当中存在的奉献意识、集体观念淡薄，享乐主义、名利思想偏重等问题。组织开展形式多样、内容丰富的文艺活动，比如，群众性的歌咏晚会、周末舞 会、音乐知识讲座、书评影评等等，使学员从中感受教育、接受熏陶、培养健康向上的情趣。
(二)提高科技素质
首先要大造“科技强军、科技兴校”的舆论，营造人才脱颖而出的浓厚氛围，使学院成为生长培育人才的沃土；其次要开辟高科技知识学习园地，利用开设高科技知识讲座、编发高科技知识读本、完成教室和宿舍内局域网络设施链接工程，建立适应任职教育需要的数字化图书馆，推行任职教育“一馆化”，充分发挥图书馆借阅、查询和学习的特殊功能，为广大学员提供阅读、下载、共享信息资源的平台；第三要把高科技知识同“三战”知识一并作为学员在校学习考查的重点内容，列入课程安排之中，以此推动学员认真学习、熟练掌握，并加以运用。
(三)培养创新能力
作为武警部队基层指挥员，在完成部队训练、演习和执勤任务中，除了需要超人的胆略和智慧、镇定自若的精神和勇气，还需要有创新的思维和方法，这也是任职教育着力解决的重点问题。因此，在任职教育过程中，须特别注意把培养学员的创新能力作为一个重点来抓。在教学方法上应以启发式、开放式为主，把帮教学员学会学习、学会自我更新知识、学会主动获取知识的能力，作为创新教学方法的基本着眼点。在教育技术上应广泛运用网络技术、模拟技术、仿真技术等现代化手段，倡导开展逼真的虚拟教学和模拟训练。在授课内容上应由一般性的、分散性的知识传授，变为课题式的、系统性的问题研究。在培训目标上应以学员自主学习、自我发展、自我完善为主，科学设置学习内容和课时计划，为学员提供一个宽松的学习、思考空间。
四、必须依据教育规律，把培养人才与院校自身发展统一起来
从武警部队现实需要看，任职教育必须面向部队实际，培养的学员要适应岗位任职的基本要求。从培养武警指挥人才的任务看，任职教育也必须面向未来发展，在满足他们胜任本职需要的基础上，更要为他们进入更高层次的领导岗位及适应更新的发展形势夯实基础。因此，任职教育既要立足现实，又要着眼长远，统筹考虑各级各类人才的培养；既要防止片面追求超前，脱离部队实际的倾向，又要克服忽视发展潜力，只顾“眼前需要”的短期行为，全面打牢学员基础，提高其综合素质，以实现培养人才的现实需要与长远发展的有机结合。
(一)更新教育观念
办学治校必须以“三个代表”重要思想、科学发展观和科学、先进的办学理念为指导，注重从实践中逐步积累经验，不断提高教育水平。实践中，可通过举办现代教育理论系列讲座、展开教育思想大讨论和学习交流国内外高等院校办学治校的先进思想及成功经验等活动，统一思想、振奋精神，更新观念、整合力量，最大限度地调动广大教职员工的积极性和创造性，努力使教育水平在较短的时间内有个较大的飞跃。另外，还要注意把培养人才、多出科研成果、直接为提高部队战斗力服务这三项功能有机统一起来，使院校真正建成人才培养基地，建成思想、理论和技术创新基地。
(二)改善资源环境
学院要实现跨越式发展目标，不断提高任职教育的培训质量，就必须立足现在和将来，做到以人为本、科学组合、优化资源配置，不断改善资源环境。首先要切实重视加强教员和学员队干部“两支队伍”建设。一方面要抓紧引进和培养一批高精尖人才；另一方面要不断改善教员和学员队干部的工作、学习、科研等条件，重视加强对他们的教育和培养，完善落实激励机制和交流锻炼制度，努力提高学院一线“带兵人”自身的思想和理论素养，不断丰富大家的知识结构，增强大家的事业心和责任心，使他们真正成为学员学习、借鉴的楷模。其次要加紧建立和完善教学设施和教育基地。一方面要注意固强补弱，把武警部队特别内卫部队的教学模拟器材、学科软件尽快完善、建设和开发出来，并投入使用；另一方面可借鉴其他院校的成功做法，在驻地周边选择一些部队、企业、学校作为相对固定的教育和实习基地，从长远来看，既可节省活动资金，又可确保教学、教育活动经常开展，提高实践教学的效益。另外还要不断改进校风、教风和学风。引导大家时时、事事、处处注意维护学院良好的形象，为正面宣传学院、提升学院层次、培养素质全面过硬的人才创造有利的内外条件。
(三)科学设计未来
科学客观、全面系统地设计学院远景规划，不仅是学院生存发展壮大的内在需要，也是武警院校建设和部队战斗力生成的关键环节。因此，必须结合形势发展变化，顺应时代发展要求，以编制体制调整为契机，以培养一大批新型、合格的军事指挥人才为目标，制定科学、适用的教育培训质量评估机制，构建规范、合理的学科布局，积极稳妥、有条不紊地推进教学、科研为中心的各项改革，创出品牌、办出特色，力争早日跻身武警部队一流院校行列。
责任编辑：姜 雪