【摘 要】
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我们知道：“言语活动的本质是理解。阅读是理解，表达也是理解”，“言语理解是在前理解的基础上进行的，这个前理解就是经验，而这些经验主要是从大量的阅读中积淀起来的”。由此可见
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我们知道：“言语活动的本质是理解。阅读是理解，表达也是理解”，“言语理解是在前理解的基础上进行的，这个前理解就是经验，而这些经验主要是从大量的阅读中积淀起来的”。由此可见，多读多练。是小语界公认的提高小学生语文能力的良方。阅读教学是语文教学的基本环节，能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。
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