【摘 要】
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设计课堂提问, 或者以发问的形式和学生间进行交互,这是课程教学中调动与活跃学生思维,提升学生课堂参与程度的一种很好的教学方法.对于高中生物学科的教学而言,合理有效地采
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设计课堂提问, 或者以发问的形式和学生间进行交互,这是课程教学中调动与活跃学生思维,提升学生课堂参与程度的一种很好的教学方法.对于高中生物学科的教学而言,合理有效地采用问题教学法,这不仅可以让学生对于课堂教学主题的探究积极性更高,学生也会在主动展开的问题思考与探寻中更容易获取知识内容实质,会随着问题的思考而加深自身对于所学内容的认识程度,而这些都是提升课堂教学实效的有效方法.
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