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从小就梦想做一名人民教师，终于也如愿的走上了这三尺讲台，耕耘在这片神奇的土地上，成了一名小学班主任！从教至今说短也有几年光景了，不敢说把青春全部都投入了进来，但起码最好的几年也在班主任这个行业摸索着前行，有时也不免迷茫和彷徨，但细读了《如何做一名出色的小学班主任》，心中不时地为之感动为之震撼。正如书中所说：凡事预则立，不预则费。一个集体没有一个能干的人领导，这个集体的发展也会受到严重的阻碍。班主任作为一个班级的领班人，对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任。班主任的素养直接决定着学生的素养，直接关系着学生的成才和成长。
相信当过班主任的老师在深夜在黎明，应该都接到过家长的电话，有些家长直接完全的就将孩子的教育寄托在了班主任身上，面对班主任的“头衔”，相信很多老师都有过种种复杂错综的情感，其中的酸、甜、苦、辣，说不清，也道不明，唯有过来人才有自己真实的感受和体验。在初为班主任的一年多中，也尝到了其中的酸甜苦辣，在流过汗水和泪水之后，常常也有疲惫退缩之时，总会自我泄气地说：“如果有选择再也不会当教师了。退而求其次，也不能当班主任！”人们总是把老师比作园丁、蜡烛，而谈起班主任工作，就总离不开：忙、烦、杂。然而《如何做一名出色的小学班主任》这本书给了我们全新的视野，带领我们走进了新时期，重塑班主任的形象，给予班主任当下全新的诠释，给了我新的启迪与触动。每个孩子都有自己的特点，我们不能强求每一个孩子都学习成绩好，而应该发现孩子的兴趣，发展孩子的优点，更重要的是我们班主任要当好孩子心灵的引路者，让每一个孩子都正义正直、勇敢。而一味的要求孩子不但孩子反感，沒有什么效果还让自己身心疲惫。读了《如何做一名出色的小学班主任》，我恍然发现，原来自己的想法太过陈旧，老套的教育观、人才观，不仅使自己在工作中劳而无效，更是对孩子们的教育产生不利的影响。因为这样落后的观念，让自己和孩子都没有得到充分的发挥与发展。而怎样做好一名优秀的班主任老师，我自己也总结了一些心得体会。
一、责任心
外人看来都以为老师这个岗位很轻松，其实当过老师的才知道，尤其是当一名优秀的班主任会更辛苦。我觉得“责任心”应该是教师最起码也是最基本的要求，就是要“学高为师，身正为范”，不要认为学习差的学生，他们什么都不懂，就可以随便敷衍，要对每一个孩子负责任 。自己要不断学习，尽快发展使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。班主任的责任心体现在许多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一个学生，既要照顾好的学生，更要关注学困生，不能放弃任何一个孩子，有了这样的责任心，对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。
二、爱心
有了责任心的基础上，班主任还需要有爱心，有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。如果作为班主任只重视好的一些学生，而鄙视“差”生的话，那么班级工作就一定做不好。记得在我在班主任期间，有个孩子，因为父母离异，使得他从小缺少母爱，他平时也经常喜欢打斗，即使受点小伤也从不喊痛，这也许就是生活让他学会了“坚强”吧！作为班主任的我，把学生的安全作为首要工作，几乎每晚都要思考明天该要用什么招数“对付”他。有一天，他又和本班的一名同学打架，这让我很气愤，但我觉得如果以暴制暴肯定还是起不到作用，我通过和他谈心使他认识了错误。像平时发生在该同学身上的例子很多，也许教育就只需要一句温柔的话语、一个亲切的抚摸、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的学生。批评教育需要艺术，更需要有爱心，有了爱心，就能够赢得学生的尊重，班级工作自然而然地就会顺利地开展下去，而且你的爱心也能够在学生心中永远留存，成为他们今后人生中不可多得的财富。
三、上进心
任何一个岗位，任何一个工作，如果没有上进心，就会止步不前，加上现在的家长视野和要求都高了，促使我们不能只停留在原有的知识经验的基础上，而是应适应现代教育的需要，不断学习充电。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人，不断地学习，才能为自己的教师之路奠定坚实的基础。我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。
四、善于沟通
很多家长老是以上班忙，没有时间为借口，把孩子的教育工作完全的推到了教师的肩上，作为班主任必须让家长意识到家庭教育的重要性。而沟通具有很多的艺术，为什么有的教师家长关系做的好，而有的教师就有困难，和家长发生矛盾，这就要求我们多从家长和孩子的角度出发，去理解他们的需求，对于合理的要求尽量满足，对于不合理的要求，老师也应用正确的方法和家长进行交流，让他们看到老师的诚心。如果每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并善于沟通，相信他们的班级就会是一个团结向上的好集体，也能给每一个学生的成长撑起一方健康、快乐、美丽的天空！
这些文章给了我极大的感触，促使我反思自己的教育行为。小学生，尤其是低年级学生他们对学校生活还处于一个过渡的时期。我们要教会学生如何听课，上课时怎样使用眼、耳、口、手等器官;要引导学生遵守学校中的学习规则和组织纪律，如听到铃声必须进教室，发言必须举手，上课时不随便说话，做小动作;还要帮助学生形成良好的学习习惯，训练学生的执笔方式，坐势等等，我们处处都要考虑周到，具体指导，长期坚持。《如何做一名出色的小学班主任》传递了了丰富的经验法宝。
教育的领域中，爱是永恒的主题曲，是不变的主旋律。只有爱的播种者才是真正的教育者。《如何做一名出色的小学班主任》是用“心”来诠释的。是的，爱的教育需要教师用自己的心去熏染，以情悟情，用爱去打开一扇扇心灵之门，用心去呵护每一个孩子。可能我关注的不应该仅仅是孩子，还有孩子的家庭、孩子生活的周遭！
相信当过班主任的老师在深夜在黎明，应该都接到过家长的电话，有些家长直接完全的就将孩子的教育寄托在了班主任身上，面对班主任的“头衔”，相信很多老师都有过种种复杂错综的情感，其中的酸、甜、苦、辣，说不清，也道不明，唯有过来人才有自己真实的感受和体验。在初为班主任的一年多中，也尝到了其中的酸甜苦辣，在流过汗水和泪水之后，常常也有疲惫退缩之时，总会自我泄气地说：“如果有选择再也不会当教师了。退而求其次，也不能当班主任！”人们总是把老师比作园丁、蜡烛，而谈起班主任工作，就总离不开：忙、烦、杂。然而《如何做一名出色的小学班主任》这本书给了我们全新的视野，带领我们走进了新时期，重塑班主任的形象，给予班主任当下全新的诠释，给了我新的启迪与触动。每个孩子都有自己的特点，我们不能强求每一个孩子都学习成绩好，而应该发现孩子的兴趣，发展孩子的优点，更重要的是我们班主任要当好孩子心灵的引路者，让每一个孩子都正义正直、勇敢。而一味的要求孩子不但孩子反感，沒有什么效果还让自己身心疲惫。读了《如何做一名出色的小学班主任》，我恍然发现，原来自己的想法太过陈旧，老套的教育观、人才观，不仅使自己在工作中劳而无效，更是对孩子们的教育产生不利的影响。因为这样落后的观念，让自己和孩子都没有得到充分的发挥与发展。而怎样做好一名优秀的班主任老师，我自己也总结了一些心得体会。
一、责任心
外人看来都以为老师这个岗位很轻松，其实当过老师的才知道，尤其是当一名优秀的班主任会更辛苦。我觉得“责任心”应该是教师最起码也是最基本的要求，就是要“学高为师，身正为范”，不要认为学习差的学生，他们什么都不懂，就可以随便敷衍，要对每一个孩子负责任 。自己要不断学习，尽快发展使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。班主任的责任心体现在许多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一个学生，既要照顾好的学生，更要关注学困生，不能放弃任何一个孩子，有了这样的责任心，对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。
二、爱心
有了责任心的基础上，班主任还需要有爱心，有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。如果作为班主任只重视好的一些学生，而鄙视“差”生的话，那么班级工作就一定做不好。记得在我在班主任期间，有个孩子，因为父母离异，使得他从小缺少母爱，他平时也经常喜欢打斗，即使受点小伤也从不喊痛，这也许就是生活让他学会了“坚强”吧！作为班主任的我，把学生的安全作为首要工作，几乎每晚都要思考明天该要用什么招数“对付”他。有一天，他又和本班的一名同学打架，这让我很气愤，但我觉得如果以暴制暴肯定还是起不到作用，我通过和他谈心使他认识了错误。像平时发生在该同学身上的例子很多，也许教育就只需要一句温柔的话语、一个亲切的抚摸、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的学生。批评教育需要艺术，更需要有爱心，有了爱心，就能够赢得学生的尊重，班级工作自然而然地就会顺利地开展下去，而且你的爱心也能够在学生心中永远留存，成为他们今后人生中不可多得的财富。
三、上进心
任何一个岗位，任何一个工作，如果没有上进心，就会止步不前，加上现在的家长视野和要求都高了，促使我们不能只停留在原有的知识经验的基础上，而是应适应现代教育的需要，不断学习充电。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人，不断地学习，才能为自己的教师之路奠定坚实的基础。我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。
四、善于沟通
很多家长老是以上班忙，没有时间为借口，把孩子的教育工作完全的推到了教师的肩上，作为班主任必须让家长意识到家庭教育的重要性。而沟通具有很多的艺术，为什么有的教师家长关系做的好，而有的教师就有困难，和家长发生矛盾，这就要求我们多从家长和孩子的角度出发，去理解他们的需求，对于合理的要求尽量满足，对于不合理的要求，老师也应用正确的方法和家长进行交流，让他们看到老师的诚心。如果每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并善于沟通，相信他们的班级就会是一个团结向上的好集体，也能给每一个学生的成长撑起一方健康、快乐、美丽的天空！
这些文章给了我极大的感触，促使我反思自己的教育行为。小学生，尤其是低年级学生他们对学校生活还处于一个过渡的时期。我们要教会学生如何听课，上课时怎样使用眼、耳、口、手等器官;要引导学生遵守学校中的学习规则和组织纪律，如听到铃声必须进教室，发言必须举手，上课时不随便说话，做小动作;还要帮助学生形成良好的学习习惯，训练学生的执笔方式，坐势等等，我们处处都要考虑周到，具体指导，长期坚持。《如何做一名出色的小学班主任》传递了了丰富的经验法宝。
教育的领域中，爱是永恒的主题曲，是不变的主旋律。只有爱的播种者才是真正的教育者。《如何做一名出色的小学班主任》是用“心”来诠释的。是的，爱的教育需要教师用自己的心去熏染，以情悟情，用爱去打开一扇扇心灵之门，用心去呵护每一个孩子。可能我关注的不应该仅仅是孩子，还有孩子的家庭、孩子生活的周遭！