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摘 要：汽车喷涂是汽车维修行业当中的重要一部分，也是汽车相关专业教学的重要内容。目前我国汽车行业得到了迅速发展，汽车的数量越来越多，与之相关的产业逐渐兴起，同时伴随的问题也越来越多，如停车位问题、汽车违章、汽车刮蹭等。随着汽车碰撞事故的增多，许多汽车维修站对喷涂工人的需求逐渐增多，这就促进了中职汽车喷涂学生的就业。
关键词：汽车喷涂;中职教学;人才培养
汽车喷涂是目前的一个热门行业，也是对技术要求比较高的行业，中职相关专业的学生想要实现就业，教师就必须要研究新的教学方法，提升学生的实践技能。学习汽车喷涂课程的学生在未来的就业当中主要针对的就是汽车维修、汽车保养、4S店等场所，因而在教学当中除了让学生学习实践技能，还需要让学生熟悉工作环境，了解工作内容，从而为以后的工作做准备。
一、发展针对性调查，了解市场需求
部分学生和家长对汽车喷涂行业的发展缺乏自信，认为学习汽车喷涂课程，对未来的就业影响不大，该课程的实用性不高。针对这一情况，经过调查研究发现，当前我国的中高档汽车维修店大概在4500家，一家维修店大概需要3名喷漆工人和一名调色工人，这样算下来全国的需求总数大概在两万左右。如果考虑到与之相关的行业，比如洗车行业、保险行业也有涉及汽车喷漆的业务，这样算下来需求的总数就更多了。但是目前从事汽车行业的工人学历普遍不高，高中以上文化程度只占10%左右，并且我国的汽车行业还会继续发展，需求的人数每年在以30%的速度增加。这样看来汽车喷漆行业对工人的需求还是巨大的，学生的就业前途很光明。另外，从薪资来看喷漆工人的薪资还是十分可观的，一名技术成熟的工人月工资在5000到7000元，学徒工人的工资大概是2000左右，汽车行业对高素质高技术的喷漆工人需求很大。因此，我国教育部办公厅、交通部办公厅、中国汽车工业协会、中国维修行业协会共同发出了关于确定“职业院校开展汽车运用和维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作”的通知，这就足以看出国家教育部门对该行业的重视。
二、中职学校发挥职业教育改革示范作用
实现学生就业，为社会培养人才是中职教学的主要目标，汽车喷漆和维修课程教学担负着培养从事现代汽车维修任务的技能型人才的重任。这就要求中职教师在教学当中必须要以行业的实践技能为依托，以喷漆的工作内容为教学方向，让学生能够具备从事汽车喷漆行业的实践技能。在教学当中根据喷漆的技术流程可以组织相关的技术比赛，在比赛当中提升学生的实践技能，尤其是汽车的表面预处理、底漆、腻子、二道浆的涂装等，为以后的工作奠定基础。同时还可以在教学当中采用阶梯分组和理实一体化教学方法，根据教学的实际需求，将学生分成若干小组，利用团队的形式来促进学生之间的交流和技能的提升，让学生的团队意识和集体荣誉感得到体现，增强学生的职业素养。当然想要提升学生的实践能力，还必须要打造“双师型”教师，一方面提升教师的理论教学能力，另一方面让教师到基层与合作企业当中进行锻炼，提升自己的实践技能，从而在教学当中能够更好的向学生传授相关的知识，这是提升学生实践能力的关键。
三、深入开展校企合作，提升汽車涂装行业的发展速度
市场是检验学校教学成果的试金石，就业率是学校教学成败的体检表，只有学生毕业以后参加工作才能说明这种教学方式是正确的。市场的知识和技能千变万化，所有企业为了生存和发展都在寻找良好的发展方式，如何开拓市场、降低成本、提高利率是企业需要考虑的大事，因此企业对市场的变化非常敏感。相比之下学校的反应速度就会慢半拍，知识和技能就容易与社会发展脱节。基于这种情况，学校应当加强与汽车企业的合作关系，加强学校师生和汽车企业员工之间的交流和沟通，这样可以提升教师教学方向的正确性，教师能够了解到汽车喷漆行业的变化，及时的调整教学的策略。同时安排师生去企业当中进行参观，让学生了解就业环境，熟悉操作流程，接触真实的喷漆任务，从而提升学生的实践技能。当然实习也是提升学生实践能力的重要方式，也是学生在校期间的“最后一课”，因而学校必须要站好“最后一班岗”，安排学生到企业当中进行实习，让学生按照汽车维修店的规章制度进行工作，换取报酬，为以后学生的就业积累实践经验。
综上所述：汽车喷漆课程是汽车相关专业的重要课程，是学生未来从事汽车喷漆工作的必备课程，也是需要掌握的必备技能。通过调查发现目前我国对汽车喷漆行业的工人有很大的需求，并且这种需求还在继续提升，所以中职学校必须要重视本课程的教学。首先是发挥教育改革示范作用，通过各种方式来提示学生的实践技能，提升课堂教学效率，为学生以后参加工作奠定基础;同时还要加强与企业之间的合作，从而保证教学方向的正确性和实效性，安排学生进行实习，为学生以后的工作积累经验，促进学生就业。
参考文献：
[1]师文.汽车喷涂作业中常见的漆面缺陷及预防措施[J].南方农机，2019，50（16）：56-57.
[2]王婷婷.运用信息化技术提高汽车喷涂课程教学有效性的策略——以《面漆涂装》为例[J].电脑知识与技术，2017，13（17）：192-193.
关键词：汽车喷涂;中职教学;人才培养
汽车喷涂是目前的一个热门行业，也是对技术要求比较高的行业，中职相关专业的学生想要实现就业，教师就必须要研究新的教学方法，提升学生的实践技能。学习汽车喷涂课程的学生在未来的就业当中主要针对的就是汽车维修、汽车保养、4S店等场所，因而在教学当中除了让学生学习实践技能，还需要让学生熟悉工作环境，了解工作内容，从而为以后的工作做准备。
一、发展针对性调查，了解市场需求
部分学生和家长对汽车喷涂行业的发展缺乏自信，认为学习汽车喷涂课程，对未来的就业影响不大，该课程的实用性不高。针对这一情况，经过调查研究发现，当前我国的中高档汽车维修店大概在4500家，一家维修店大概需要3名喷漆工人和一名调色工人，这样算下来全国的需求总数大概在两万左右。如果考虑到与之相关的行业，比如洗车行业、保险行业也有涉及汽车喷漆的业务，这样算下来需求的总数就更多了。但是目前从事汽车行业的工人学历普遍不高，高中以上文化程度只占10%左右，并且我国的汽车行业还会继续发展，需求的人数每年在以30%的速度增加。这样看来汽车喷漆行业对工人的需求还是巨大的，学生的就业前途很光明。另外，从薪资来看喷漆工人的薪资还是十分可观的，一名技术成熟的工人月工资在5000到7000元，学徒工人的工资大概是2000左右，汽车行业对高素质高技术的喷漆工人需求很大。因此，我国教育部办公厅、交通部办公厅、中国汽车工业协会、中国维修行业协会共同发出了关于确定“职业院校开展汽车运用和维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作”的通知，这就足以看出国家教育部门对该行业的重视。
二、中职学校发挥职业教育改革示范作用
实现学生就业，为社会培养人才是中职教学的主要目标，汽车喷漆和维修课程教学担负着培养从事现代汽车维修任务的技能型人才的重任。这就要求中职教师在教学当中必须要以行业的实践技能为依托，以喷漆的工作内容为教学方向，让学生能够具备从事汽车喷漆行业的实践技能。在教学当中根据喷漆的技术流程可以组织相关的技术比赛，在比赛当中提升学生的实践技能，尤其是汽车的表面预处理、底漆、腻子、二道浆的涂装等，为以后的工作奠定基础。同时还可以在教学当中采用阶梯分组和理实一体化教学方法，根据教学的实际需求，将学生分成若干小组，利用团队的形式来促进学生之间的交流和技能的提升，让学生的团队意识和集体荣誉感得到体现，增强学生的职业素养。当然想要提升学生的实践能力，还必须要打造“双师型”教师，一方面提升教师的理论教学能力，另一方面让教师到基层与合作企业当中进行锻炼，提升自己的实践技能，从而在教学当中能够更好的向学生传授相关的知识，这是提升学生实践能力的关键。
三、深入开展校企合作，提升汽車涂装行业的发展速度
市场是检验学校教学成果的试金石，就业率是学校教学成败的体检表，只有学生毕业以后参加工作才能说明这种教学方式是正确的。市场的知识和技能千变万化，所有企业为了生存和发展都在寻找良好的发展方式，如何开拓市场、降低成本、提高利率是企业需要考虑的大事，因此企业对市场的变化非常敏感。相比之下学校的反应速度就会慢半拍，知识和技能就容易与社会发展脱节。基于这种情况，学校应当加强与汽车企业的合作关系，加强学校师生和汽车企业员工之间的交流和沟通，这样可以提升教师教学方向的正确性，教师能够了解到汽车喷漆行业的变化，及时的调整教学的策略。同时安排师生去企业当中进行参观，让学生了解就业环境，熟悉操作流程，接触真实的喷漆任务，从而提升学生的实践技能。当然实习也是提升学生实践能力的重要方式，也是学生在校期间的“最后一课”，因而学校必须要站好“最后一班岗”，安排学生到企业当中进行实习，让学生按照汽车维修店的规章制度进行工作，换取报酬，为以后学生的就业积累实践经验。
综上所述：汽车喷漆课程是汽车相关专业的重要课程，是学生未来从事汽车喷漆工作的必备课程，也是需要掌握的必备技能。通过调查发现目前我国对汽车喷漆行业的工人有很大的需求，并且这种需求还在继续提升，所以中职学校必须要重视本课程的教学。首先是发挥教育改革示范作用，通过各种方式来提示学生的实践技能，提升课堂教学效率，为学生以后参加工作奠定基础;同时还要加强与企业之间的合作，从而保证教学方向的正确性和实效性，安排学生进行实习，为学生以后的工作积累经验，促进学生就业。
参考文献：
[1]师文.汽车喷涂作业中常见的漆面缺陷及预防措施[J].南方农机，2019，50（16）：56-57.
[2]王婷婷.运用信息化技术提高汽车喷涂课程教学有效性的策略——以《面漆涂装》为例[J].电脑知识与技术，2017，13（17）：192-193.