【摘 要】
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数学课程作为三大基础学科中唯一一门理科类的学科,很多数学教师都认为其对学生的逻辑思维和抽象思维的形成,能够提供很好的助力。文章在小学数学教学现状的基础上,对小学数
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数学课程作为三大基础学科中唯一一门理科类的学科,很多数学教师都认为其对学生的逻辑思维和抽象思维的形成,能够提供很好的助力。文章在小学数学教学现状的基础上,对小学数学中形象思维的运用展开了探讨。?小学数学形象思维能力在小学生的学习过程中发挥着非常重要的作用。所以,培养并强化形象思维能力已经成为小学教育的热点问题,且势在必行,否则,小学生的学习质量会在一定程度上受到影响。本文分析了培养小学生数学形象思维能力的有效途径,希望能对数学形象思维能力的培养带来积极的参考价值。
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