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自课程改革以来，我国课堂教学更加注重学生全面发展，鼓励学生的个性发展，希望逐步确立以“主动参与、乐于研究、交流与合作”为特点的学习方式。一般来说，课堂应该成为师生共同发展、教学能够互动的成长过程，学生能够学习书序知识，同时能力得到培养和提高的主阵地。所以，如何开展高中数学课堂教学，就需要充分考虑学生的需求和教学内容，提高课堂教学的有效性。而在新课改的形势下，数学课堂教学有效性提升必将成为广大教师需要解决的问题。