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一、语文单元目标分类教学的基本策略，系统化的指导思想，以语文教育目标分类理论为依据。二、语文单元目标分类教学的“五环节”，单元整体把握阶段，讲读认知阶段，自读应用阶段，检查测试阶段，评价补习阶段。
论语文单元目标分类教学
【摘 要】
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一、语文单元目标分类教学的基本策略，系统化的指导思想，以语文教育目标分类理论为依据。二、语文单元目标分类教学的“五环节”，单元整体把握阶段，讲读认知阶段，自读应用阶段，检查
【机 构】
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湖南教育学院中文系
【出 处】
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湖南教育学院学报
【发表日期】
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2000年1期
【基金项目】
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国家教委教师司立项课题成果![1 997]4 0号
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