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摘要：随着我国各方面的不断发展，我国的综合实力得到了有效地提升，而且我国的计算机科技发展的越来越迅速，所以在各行各业都离不开计算机科技的身影，教育行业也不例外，除此之外各种教育辅导类的app也逐渐出现在日常生活当中，计算机与app的相互融合使得教育行业的发展前景更加广阔，也出现了各种各样的问题，需要根据学生的学习需求来进行控制和调整，来达到更好的教育和更高的升学率。
关键词：计算机基础 app 融合
引言：随着时代的进步和社会经济水平的不断提高，我国的教育行业逐渐变得兴盛起来。商业人士也紧抓机会，发展出各种各样的线上辅导、辅助教学、课后练习等各种类型的app，把计算机基础教学与app融合在一起，使得教师和学生之间的交流渠道更加丰富，也使得教师的教学手段更加有效，但是在一定程度上会对学生产生影响，不能够专心听讲，更容易把学生的注意力转移到与学习无关的事情上，使得教学效率降低。总之有利有弊，在使用前要充分考虑到各种因素，使得教学更加新奇有趣，学生能够接受更多的知识。
1计算机基础教学与app的融合意义
1.1激发学生的学习兴趣
对于一些相对来说比较枯燥的课程来说，运用计算机基础教学与app相互融合就可以在课堂中引入一些更加丰富的内容，这样可以使得学生对于课程的兴趣增加，使得学生可以更加专注，课堂学习效率更高。使得学生可以更加积极主动地参与到课堂教学当中，同时教师借助多媒体平台可以更加详细的对知识进行讲解使得学生对于课程内容的理解更加深入。
1.2改变传统的教学模式
在传统的教学模式中，教师占据绝对的主体地位，学生在课堂上只是在被动的接收教师所讲授的知识，学生不能够很好的参与到课堂教学当中，对于课堂内容的理解也不到位，所以学生的学习效率和學习成绩会在很大程度上得不到提升，当然还有学生自身的原因，每个学生的学习能力也不同，教师不能够很好的照顾到每个学生，对于每个学生学习情况的掌握也不到位。计算机基础教学与app学习平台的相互融合，会使得教师的教学方式更加多样，通过学习平台教师可以随时对学生的学习情况进行掌握，及时给予学生相对应的指导，使得学生的学习效率和成绩都可以得到提升。
1.3增加教学的互动性
在教育教学的过程中可以利用计算机技术的支持，现在大多数的学校都已经普及了计算机基础的教学课程，随时时代的发展，计算机基础教学还与一些app移动教学平台相互结合，给予学生更多便利的学习方式和对知识的获取途径。在课堂上教师可以利用多媒体技术丰富课堂教学内容，增加教师与学生之间的互动，使得课堂氛围更加轻松。计算机基础教学与app学习平台的相互融合可以使得教学方式更加丰富，教师与学生的交流途径更方便，可以更加及时的掌握学生的学习情况。
2计算机基础教学与app的融合的实际应用方法
2.1正确选择app学习平台
随着时代科技的不断发展，各种学习类的app层出不穷，不一定每个app都适合学校的学习进度和教师的教学方式，所以每个教师要根据教学内容与学习课程的不同正确的选择合适的移动app学习平台，这样不仅可以使得学生对于教学内容进行及时的巩固，还可以让教师对于学生的学习情况有一个明确的了解，这样教师可以根据不同学生的不同进度及时给予指导，使得学生的学习成绩提高的更快，面对升学的考验可以更加轻松。
2.2辅助教学
在面对升学的压力和新课改的要求，教师对教学方式和教学内容都作出了一定的改变，使得课堂教学更具有效率，计算机基础教学与app的相互融合与应用使得课堂教学更加新颖，课堂氛围更加轻松，学生对于课堂教学的兴趣也在不断提升，通过先进的技术手段获取知识的途径也变得更加广泛，对于知识的理解能力也不断提升，教师还可以根据学生在平台上的学习情况进行监督，教师对于学生学习情况的掌握更加精确。
结束语
在新课改的要求下，不仅教师的教学方式发生了转变，而且计算机基础教学已经在大多数的学校进行普及，还有计算机基础教学与各种教育类app的相互融合，使得学生获取知识的途径更加广泛，教师对于学生学习成果的检测更加方便，app学习平台也在逐渐增多，要根据学生不同时期的需求选择合适的学习平台，使得学生的学习效率更高，学习成绩可以得到一定的提升，学校升学率也可以在一定程度上得到提升。
参考文献
[1] 于彤彤， 李荣芹， 徐伟. 通识教育背景下计算机基础教学模式探索与研究——以《APP开发》课程为例[J]. 电子世界， 2019， No.575（17）：87-88.
[2]唐坤剑，杜广周. “互联网+”模式下“大学计算机基础”课程的教学思考和探索[J]. 亚太教育，2016（1）：101-102.
[3]苏雪， 石烺峰. 职业院校信息技术与教育教学融合研究——基于移动APP学习平台《计算机基础》课程教学模式研究[J]. 现代商贸工业， 2019， 000（009）：167-168.
四川省成都市财贸职业高级中学校 刘芳
关键词：计算机基础 app 融合
引言：随着时代的进步和社会经济水平的不断提高，我国的教育行业逐渐变得兴盛起来。商业人士也紧抓机会，发展出各种各样的线上辅导、辅助教学、课后练习等各种类型的app，把计算机基础教学与app融合在一起，使得教师和学生之间的交流渠道更加丰富，也使得教师的教学手段更加有效，但是在一定程度上会对学生产生影响，不能够专心听讲，更容易把学生的注意力转移到与学习无关的事情上，使得教学效率降低。总之有利有弊，在使用前要充分考虑到各种因素，使得教学更加新奇有趣，学生能够接受更多的知识。
1计算机基础教学与app的融合意义
1.1激发学生的学习兴趣
对于一些相对来说比较枯燥的课程来说，运用计算机基础教学与app相互融合就可以在课堂中引入一些更加丰富的内容，这样可以使得学生对于课程的兴趣增加，使得学生可以更加专注，课堂学习效率更高。使得学生可以更加积极主动地参与到课堂教学当中，同时教师借助多媒体平台可以更加详细的对知识进行讲解使得学生对于课程内容的理解更加深入。
1.2改变传统的教学模式
在传统的教学模式中，教师占据绝对的主体地位，学生在课堂上只是在被动的接收教师所讲授的知识，学生不能够很好的参与到课堂教学当中，对于课堂内容的理解也不到位，所以学生的学习效率和學习成绩会在很大程度上得不到提升，当然还有学生自身的原因，每个学生的学习能力也不同，教师不能够很好的照顾到每个学生，对于每个学生学习情况的掌握也不到位。计算机基础教学与app学习平台的相互融合，会使得教师的教学方式更加多样，通过学习平台教师可以随时对学生的学习情况进行掌握，及时给予学生相对应的指导，使得学生的学习效率和成绩都可以得到提升。
1.3增加教学的互动性
在教育教学的过程中可以利用计算机技术的支持，现在大多数的学校都已经普及了计算机基础的教学课程，随时时代的发展，计算机基础教学还与一些app移动教学平台相互结合，给予学生更多便利的学习方式和对知识的获取途径。在课堂上教师可以利用多媒体技术丰富课堂教学内容，增加教师与学生之间的互动，使得课堂氛围更加轻松。计算机基础教学与app学习平台的相互融合可以使得教学方式更加丰富，教师与学生的交流途径更方便，可以更加及时的掌握学生的学习情况。
2计算机基础教学与app的融合的实际应用方法
2.1正确选择app学习平台
随着时代科技的不断发展，各种学习类的app层出不穷，不一定每个app都适合学校的学习进度和教师的教学方式，所以每个教师要根据教学内容与学习课程的不同正确的选择合适的移动app学习平台，这样不仅可以使得学生对于教学内容进行及时的巩固，还可以让教师对于学生的学习情况有一个明确的了解，这样教师可以根据不同学生的不同进度及时给予指导，使得学生的学习成绩提高的更快，面对升学的考验可以更加轻松。
2.2辅助教学
在面对升学的压力和新课改的要求，教师对教学方式和教学内容都作出了一定的改变，使得课堂教学更具有效率，计算机基础教学与app的相互融合与应用使得课堂教学更加新颖，课堂氛围更加轻松，学生对于课堂教学的兴趣也在不断提升，通过先进的技术手段获取知识的途径也变得更加广泛，对于知识的理解能力也不断提升，教师还可以根据学生在平台上的学习情况进行监督，教师对于学生学习情况的掌握更加精确。
结束语
在新课改的要求下，不仅教师的教学方式发生了转变，而且计算机基础教学已经在大多数的学校进行普及，还有计算机基础教学与各种教育类app的相互融合，使得学生获取知识的途径更加广泛，教师对于学生学习成果的检测更加方便，app学习平台也在逐渐增多，要根据学生不同时期的需求选择合适的学习平台，使得学生的学习效率更高，学习成绩可以得到一定的提升，学校升学率也可以在一定程度上得到提升。
参考文献
[1] 于彤彤， 李荣芹， 徐伟. 通识教育背景下计算机基础教学模式探索与研究——以《APP开发》课程为例[J]. 电子世界， 2019， No.575（17）：87-88.
[2]唐坤剑，杜广周. “互联网+”模式下“大学计算机基础”课程的教学思考和探索[J]. 亚太教育，2016（1）：101-102.
[3]苏雪， 石烺峰. 职业院校信息技术与教育教学融合研究——基于移动APP学习平台《计算机基础》课程教学模式研究[J]. 现代商贸工业， 2019， 000（009）：167-168.
四川省成都市财贸职业高级中学校 刘芳