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整个小学教育是建立在对儿童的理解基础上的。在传统教育中，儿童并不是很重要的，以至于一直影响至今。近年来，越来越多的小学教师开始关注儿童，并且提出了“小学语文应该是儿童语文”“儿童是完整而又具有丰富可能性的人”等观点。一批一线教师开始实践、探索以儿童为本的教学，或称之为“儿童语文”，或说“服务型课堂”．或言“走向儿童需要的教学”．．因此我们先后组织了“儿童语文课程”“服务型课堂”“怎样了解儿童的需要”等多个沙龙，以深入探讨走向儿童为本的教学与课程。