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6月5日，贵港市大将国际学校（以下简称大将国际学校）校园内彩旗招展、锣鼓喧天，一个盛大的挂牌仪式在这里举行——该校正式挂牌成为自治区示范性普通高中。
自办学以来，大将国际学校秉持“为每一个孩子成人、成才、成功奠基”的“三成教育”理念，致力于实现“进一个小兵，出一名大将”的办学目标，取得了突出的办学成绩，通过了自治区示范性普通高中评估，并获自治区优秀民办学校、自治区民办教育突出贡献奖等多项荣誉。
党建统领“三成教育”
“让每一个孩子都能成人、成才、成功，是我们的办学目标。我们希望，学生在进校时虽然是一个‘小兵’，但走出学校时都能成为一名‘大将’！而要实现这一目标，就要以党建为统领，坚定不移地落实立德树人根本任务。”大将国际学校党委书记李桂德说。
自2009年正式办学起，大将国际学校便提出了“三成教育”理念。成人，就是为学生启明，使学生通达事理，成为品德高尚，具有正确世界观、人生观、价值观的人;成才，就是为学生启智，使学生成为基础牢、学业精、技能强、素质高的人才;成功，就是通过榜样教育、生涯规划教育等，帮助学生树立信心，引导学生完善知识、提升能力、发展人格，为成功奠基。
在“三成教育”理念推动下，该校实现了从普通民办学校到中国民办教育百强学校的飞跃。“我们坚信，每一个学生都具有无限潜能，我们要做的就是为学生搭建广阔舞台，不断激发学生的潜能，让每一个学生都能拥有属于自己的精彩人生。”该校校长崔永胜如是说。
随着“三成教育”实践走向纵深，该校领导班子发现，学校要实现系统化、规范化的发展，还得有更高层次的统领。于是，该校提出了“党建+三成教育”学校品牌发展之路，着力构建独具校本特色的“1399”党建工作体系。“1”为一个根本，即以立德树人为根本;“3”为“三成教育”;前一个“9”为9个“好”，即领导班子建设好、管理规范好、服务质量好、特色发展教育好、师德师风好、思想道德教育好、活动阵地好、育人文化好、校园环境好;后一个“9”为九大工程，即自治区党建示范点创建工程、自治区示范高中创建工程、制度规范建设工程、校园文化建设工程、特色学校建设工程、现代教育技术工程、质量提升工程、骨干教师队伍建设工程、安全保障工程。
“通过党建引领，学校教育教学质量实现了稳步提升，学校发展越来越好。如今，学生有活力、老师有动力，整个校园呈现出勃勃生机。能在这样一所学校工作，我感到无比幸运和幸福！”大将国际学校党政办主任陈婷动情地说。
打造具有“大将风范”的教师
“走上教师岗位那天，我就给自己设定了两个职业发展目标，一个是教出好学生，另一个是提升自己的专业技能。进入大将国际学校工作后，现在这两个目标都基本实现了。”大将国际学校教师荣银萍说。
2014年，刚从大学毕业的荣银萍，通过大将国际学校的考核，成为该校教师队伍中的一员。八年来，她逐渐褪去青涩，从一名年轻教师成长为骨干教师，这都得益于该校对教师队伍建设的重视。近年来，该校实施了教师队伍能力提升工程，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力，具有“大家之气，大将风范”的教师队伍。
推行高效课堂大科组教研活动，是大将国际学校加强教师队伍建设的举措之一。该校小学、初中、高中分学科组建学科大科组，制订各学科大科组学期教研计划和目标，小学、初中、高中各学段再设学科组并按计划指导学科年级组开展教研活动。同时，该校要求学科大科组的教研活动与校本培训、校本研修等紧密对接，既要收集学科大科组教师存在的普遍问题，为学校开展研训工作提供依据，又要积极组织学科大科组教师进行自我提升。这种由学校统领学科大科组、学科大科组引领学科年级组的研训模式，打破了学段间的壁垒，构建起一张畅通有序的教研网络，有效激发了教师队伍的发展活力。
“学校非常重视教师的专业发展，给我们提供了许多机会，让像我这样任教了几十年的老教师增添了活力。”大将国际学校教师曾克夫说。近年来，身为兼职科技教师的他，在学校的支持下多次外出参加各种关于科技教育的培训，专业技能得到了很大提升。2019年7月25日，在澳门举办的第34届全国青少年科技创新大賽中，他以一项名为“基于电磁感应原理的多功能音叉实验仪”的发明，荣获了大赛银奖。
大将国际学校大力开展“师徒结对”活动，举办以“赛思想、赛作风、赛干劲、赛创新、赛实绩、赛团结”为理念的竞赛活动，制定教师队伍人文管理长效机制，促使新教师成长为成熟教师、中青年教师成长为骨干教师、骨干教师成长为名师。
“我觉得，大将国际学校为每一个有理想的教师提供了一个成长的舞台，让我们有动力、有作为。”大将国际学校教师丘少雯感慨道。
促进学生多元发展
几名头戴防护罩、身着防护衣的医务人员穿行在人群中，人们通过防护罩能够看到他们坚定无畏的眼神……这是大将国际学校学生农晓彤创作的一幅漫画作品《逆行者》，体现的是医务人员抗击新冠肺炎疫情的奉献精神。该作品在2020年贵港健康文化宣传服务月活动中荣获二等奖。
“我从小就喜欢漫画，进入大将国际学校后，便加入了漫画社团，学习了很多漫画知识和技巧，漫画水平得到了很大提高。正因如此，我才能在去年的活动中获奖。”农晓彤说。除了漫画社团，该校还有十多个学生社团，这些社团每学期都会面向全校招新，感兴趣的学生都可报名参加。农晓彤今后仍将继续学习漫画，且在时间允许的前提下，她还想多参加几个社团，力求多培养几种兴趣，多学习几项特长。
该校学生赖柳华喜欢优秀传统文化，尤其喜欢阅读经典读物，在学校找到了“心灵栖息的园地”。近年来，该校根据学情研发了国学经典系列校本课程，增添了一批国学经典读物，在校园内掀起了一股学国学、读经典的热潮。赖柳华经常叫上三五个同学，或在阅览室，或在大树下，一起阅读、讨论。她还将这股风气带回了家里，带动父母一起阅读。在贵港市2020年“经典诵读”线上亲子比赛中，她的家庭获得了一等奖。
促进学生个性化、多元化发展，是大将国际学校实现“进一个小兵，出一名大将”办学目标的重要途径。办学以来，该校大力研发了人文素养类、科学素养类、体艺特长类等精品校本课程，面向全校学生授课，不断发展学生的核心素养。该校还建设了管弦乐团、合唱团、舞蹈团、话剧团、健美操团、武术队等十多个学生社团，为学生的个性化发展提供更多可能。此外，国庆节、教师节、元旦等节日的文艺汇演，以及信心教育、成功教育、生涯教育等，均备受学生欢迎。
值得一提的是，大将国际学校科技教育成效显著，曾荣获第六届广西青少年科学节特色活动奖、贵港市青少年科技创新大赛优秀组织奖、贵港市青少年科技活动先进单位，师生多次在市级、自治区级、国家级的科技比赛中取得佳绩。
“只要符合教育规律的、适合学生发展的，我们都愿意尝试。今后，我校仍将继续保持这份勇于探索、敢于实践的精神，引领学生驶向成功的彼岸。”崔永胜说。
（责编 欧金昌）
自办学以来，大将国际学校秉持“为每一个孩子成人、成才、成功奠基”的“三成教育”理念，致力于实现“进一个小兵，出一名大将”的办学目标，取得了突出的办学成绩，通过了自治区示范性普通高中评估，并获自治区优秀民办学校、自治区民办教育突出贡献奖等多项荣誉。
党建统领“三成教育”
“让每一个孩子都能成人、成才、成功，是我们的办学目标。我们希望，学生在进校时虽然是一个‘小兵’，但走出学校时都能成为一名‘大将’！而要实现这一目标，就要以党建为统领，坚定不移地落实立德树人根本任务。”大将国际学校党委书记李桂德说。
自2009年正式办学起，大将国际学校便提出了“三成教育”理念。成人，就是为学生启明，使学生通达事理，成为品德高尚，具有正确世界观、人生观、价值观的人;成才，就是为学生启智，使学生成为基础牢、学业精、技能强、素质高的人才;成功，就是通过榜样教育、生涯规划教育等，帮助学生树立信心，引导学生完善知识、提升能力、发展人格，为成功奠基。
在“三成教育”理念推动下，该校实现了从普通民办学校到中国民办教育百强学校的飞跃。“我们坚信，每一个学生都具有无限潜能，我们要做的就是为学生搭建广阔舞台，不断激发学生的潜能，让每一个学生都能拥有属于自己的精彩人生。”该校校长崔永胜如是说。
随着“三成教育”实践走向纵深，该校领导班子发现，学校要实现系统化、规范化的发展，还得有更高层次的统领。于是，该校提出了“党建+三成教育”学校品牌发展之路，着力构建独具校本特色的“1399”党建工作体系。“1”为一个根本，即以立德树人为根本;“3”为“三成教育”;前一个“9”为9个“好”，即领导班子建设好、管理规范好、服务质量好、特色发展教育好、师德师风好、思想道德教育好、活动阵地好、育人文化好、校园环境好;后一个“9”为九大工程，即自治区党建示范点创建工程、自治区示范高中创建工程、制度规范建设工程、校园文化建设工程、特色学校建设工程、现代教育技术工程、质量提升工程、骨干教师队伍建设工程、安全保障工程。
“通过党建引领，学校教育教学质量实现了稳步提升，学校发展越来越好。如今，学生有活力、老师有动力，整个校园呈现出勃勃生机。能在这样一所学校工作，我感到无比幸运和幸福！”大将国际学校党政办主任陈婷动情地说。
打造具有“大将风范”的教师
“走上教师岗位那天，我就给自己设定了两个职业发展目标，一个是教出好学生，另一个是提升自己的专业技能。进入大将国际学校工作后，现在这两个目标都基本实现了。”大将国际学校教师荣银萍说。
2014年，刚从大学毕业的荣银萍，通过大将国际学校的考核，成为该校教师队伍中的一员。八年来，她逐渐褪去青涩，从一名年轻教师成长为骨干教师，这都得益于该校对教师队伍建设的重视。近年来，该校实施了教师队伍能力提升工程，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力，具有“大家之气，大将风范”的教师队伍。
推行高效课堂大科组教研活动，是大将国际学校加强教师队伍建设的举措之一。该校小学、初中、高中分学科组建学科大科组，制订各学科大科组学期教研计划和目标，小学、初中、高中各学段再设学科组并按计划指导学科年级组开展教研活动。同时，该校要求学科大科组的教研活动与校本培训、校本研修等紧密对接，既要收集学科大科组教师存在的普遍问题，为学校开展研训工作提供依据，又要积极组织学科大科组教师进行自我提升。这种由学校统领学科大科组、学科大科组引领学科年级组的研训模式，打破了学段间的壁垒，构建起一张畅通有序的教研网络，有效激发了教师队伍的发展活力。
“学校非常重视教师的专业发展，给我们提供了许多机会，让像我这样任教了几十年的老教师增添了活力。”大将国际学校教师曾克夫说。近年来，身为兼职科技教师的他，在学校的支持下多次外出参加各种关于科技教育的培训，专业技能得到了很大提升。2019年7月25日，在澳门举办的第34届全国青少年科技创新大賽中，他以一项名为“基于电磁感应原理的多功能音叉实验仪”的发明，荣获了大赛银奖。
大将国际学校大力开展“师徒结对”活动，举办以“赛思想、赛作风、赛干劲、赛创新、赛实绩、赛团结”为理念的竞赛活动，制定教师队伍人文管理长效机制，促使新教师成长为成熟教师、中青年教师成长为骨干教师、骨干教师成长为名师。
“我觉得，大将国际学校为每一个有理想的教师提供了一个成长的舞台，让我们有动力、有作为。”大将国际学校教师丘少雯感慨道。
促进学生多元发展
几名头戴防护罩、身着防护衣的医务人员穿行在人群中，人们通过防护罩能够看到他们坚定无畏的眼神……这是大将国际学校学生农晓彤创作的一幅漫画作品《逆行者》，体现的是医务人员抗击新冠肺炎疫情的奉献精神。该作品在2020年贵港健康文化宣传服务月活动中荣获二等奖。
“我从小就喜欢漫画，进入大将国际学校后，便加入了漫画社团，学习了很多漫画知识和技巧，漫画水平得到了很大提高。正因如此，我才能在去年的活动中获奖。”农晓彤说。除了漫画社团，该校还有十多个学生社团，这些社团每学期都会面向全校招新，感兴趣的学生都可报名参加。农晓彤今后仍将继续学习漫画，且在时间允许的前提下，她还想多参加几个社团，力求多培养几种兴趣，多学习几项特长。
该校学生赖柳华喜欢优秀传统文化，尤其喜欢阅读经典读物，在学校找到了“心灵栖息的园地”。近年来，该校根据学情研发了国学经典系列校本课程，增添了一批国学经典读物，在校园内掀起了一股学国学、读经典的热潮。赖柳华经常叫上三五个同学，或在阅览室，或在大树下，一起阅读、讨论。她还将这股风气带回了家里，带动父母一起阅读。在贵港市2020年“经典诵读”线上亲子比赛中，她的家庭获得了一等奖。
促进学生个性化、多元化发展，是大将国际学校实现“进一个小兵，出一名大将”办学目标的重要途径。办学以来，该校大力研发了人文素养类、科学素养类、体艺特长类等精品校本课程，面向全校学生授课，不断发展学生的核心素养。该校还建设了管弦乐团、合唱团、舞蹈团、话剧团、健美操团、武术队等十多个学生社团，为学生的个性化发展提供更多可能。此外，国庆节、教师节、元旦等节日的文艺汇演，以及信心教育、成功教育、生涯教育等，均备受学生欢迎。
值得一提的是，大将国际学校科技教育成效显著，曾荣获第六届广西青少年科学节特色活动奖、贵港市青少年科技创新大赛优秀组织奖、贵港市青少年科技活动先进单位，师生多次在市级、自治区级、国家级的科技比赛中取得佳绩。
“只要符合教育规律的、适合学生发展的，我们都愿意尝试。今后，我校仍将继续保持这份勇于探索、敢于实践的精神，引领学生驶向成功的彼岸。”崔永胜说。
（责编 欧金昌）