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古诗词是高中语文教学的重难点,将具备创新与探究特点的群文阅读教学模式科学运用于高中语文古诗词教学,可以激发学生学习动力,提高古诗词教学水平。在运用群文阅读教学模式时,常面临教师缺乏运用群文阅读的意识与积极性、进行群文阅读设计时缺乏明确方向、教学方式与群文阅读教学模式不匹配、学生的思维未得到放飞等问题,导致群文阅读的价值得不到充分发挥,无法明显提高古诗词教学水平。针对此,实践教学中有必要通过发掘并凸显群文阅读核心优势、明确古诗词群文阅读设计方向、加强教学方式创新及灵活运用、注重平等交流帮助学生放飞思维等策略来克服教学中面临的问题,确保群文阅读在高中古诗词教学中发挥出应有效果。