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隐喻能力作为二语习得过程中对学习者更高的要求，是语言能力和交际能力的有益补充。文章采纳现代隐喻认知理论观点，从应用语言学的角度，结合隐喻与文化及隐喻与二语习得的关系，指出隐喻影响着我们的思维，是语言与文化联系最紧密的部分，二语教学要注意文化的导入，提高学生对隐喻的领悟能力。隐喻能力能够促进二语学习者的学习，用现代隐喻理论指导二语语言与文化习得是十分重要的，以达到用现代隐喻理论指导二语语言与文化习得的目的。