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我国《普通高中生物课程标准》(实验)明确提出教育要面向全体同学.随着高中教育的普及,招生人数扩大,学生个体的差异越发明显.差异教学是指在班级体教学中立足于学生个性的差异,满足学生个别学习的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学.
差异教学中学生应用学习策略的差异性调查
【摘 要】
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我国《普通高中生物课程标准》(实验)明确提出教育要面向全体同学.随着高中教育的普及,招生人数扩大,学生个体的差异越发明显.差异教学是指在班级体教学中立足于学生个性的差
【机 构】
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福建省安溪第一中学 362400
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年17期
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