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获取型学习以获取型学习活动为基础,以促进学生的概念理解为目的.高中数学教学中,基于具体的数学知识,让学生在学习过程中充分发挥自主性,教师通过“双重讲解”或“发现与讲解”的模式,让学生在主动建构的过程中真正有所获取,是获取型学习理解与实施的基本思路.从核心素养的角度展望获取型学习在高中数学教学中的应用,可以发现后者可以保证前者的有效实现.