【摘 要】
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本文从课程论的角度指出:高等学校思想政治教育类课程教育质量是教育质量的有机构成,思想政治教育类课程以外的课程中含有大量的"育人"因素,这些课程中"育人"因素的发挥有赖
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本文从课程论的角度指出:高等学校思想政治教育类课程教育质量是教育质量的有机构成,思想政治教育类课程以外的课程中含有大量的"育人"因素,这些课程中"育人"因素的发挥有赖于老师"教书育人"职责的履行和"课程育人"功能的发挥,并对教育质量产生重要影响.
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