第一次接触公共关系策划大赛，细算下来已经是十年前。2011年，学校举办了第二届公共关系策划大赛，当时大一的我带着热情跟同学组队参加了比赛。但那时候我们对公共关系这门学科没有任何的基礎，只能通过查阅资料自学完成策划案，居然获得了二等奖。现在回头看看当时的策划方案真的很稚嫩，但是老师们却给予了我们很大的鼓励。也正是在这次比赛上，我认识了之后给了我很多珍贵人生教诲的良师益友——张景云老师。
　　经过这次比赛后，与公共关系结缘的我也逐渐对这门学科产生了浓厚的兴趣。在跟随老师学习了专业学科知识体系后，又参加了学校举办的第三届公关大赛，并在张老师的指导下取得了不错的成绩。时间转眼到了大三，在选择专业时我也根据兴趣爱好选择了对口的市场营销专业。同时我们也信心满满地报名参加了第四届全国大学生公共关系大赛。经过一个暑假的打磨，我们提交了作品，最终取得了三等奖。当时我以为这个成绩会为我参加公关大赛划上句号，但没想到我们的故事还没有结束。
　　由于读研究生期间学习比较忙，我起初决定“淡出”公关大赛。2015年春天，学校举办了第五届公关策划大赛，作为“前浪”，我又动了参赛的念头，想比试比试看本科同学们的成长与进步。结果果然让我们感到非常欣慰，得益于学校的学科重视和老师们的教学成果，不论专业知识体系还是创意发挥，本科的同学们已经比当时的我们更加优秀。2015年暑假，我再次组队冲击第五届全国大学生公共关系策划大赛，这是我在校期间最后一次组队参赛，不过只取得了二等奖的成绩。虽然没有获得过全国大赛一等奖始终是我的一个遗憾，但我明白只要努力了就是对自己交上了一份圆满的答卷。
　　从大一到研究生毕业，公关大赛伴随我度过了整个大学生活。感谢公关大赛让我结识了许多良师益友，拓宽了我的眼界和思维，帮助我不断成长。虽然现在我不直接从事公共关系行业的工作，但很多思维与技能在工作中都能用得上。可以说，公关大赛带给我心性的磨砺和成长是最可贵的，因为参加大赛不仅需要热情、激情，还需要韧性、毅力和团队合作精神。公关大赛，让我的思想插上翅膀，尽情在创意的天空中翱翔。通过参加大赛，还加深了我们对于专业知识的学习和理解。大赛前后，我们会在老师的指导下不断完善文案，仔细打磨每一个细节，至臻完善；通过参加公关大赛，我们对接到企业，能够提前“看”到行业实践中的需求和发展趋势。通过公共关系知识和技能的学习与濡染，我们在自觉不自觉中以“公关人”的思维方式面对生活和工作中的困难和挑战，超越自我，在一个个突破中不断成长。
　　教师手记：
　　从2002年开始对公关策划案感兴趣，并与于涛老师合作出版了《100个成功的公关策划》一书后，我在教学中一直在探索如何进行“三个互动”（教师与学生互动、学校与企业互动、学生与学生互动）的教学模式，并开展实践教学，尝试让学生们自己做文案。
　　起先是参加全国大学生公共关系策划大赛，为了在全国赛事取得更好成绩，我们提前在学校“练兵”，举办院级和校级公关大赛。侯玉龙同学组建的团队主要参加了这两个赛事。在参赛过程中，学生们的学习更加主动积极，常常会产生出其不意的新鲜创意，让我们看到了学生当中蕴藏的巨大智力资源。不少作品虽然获奖等级还不够理想，但这个学习的过程给了学生不少磨砺。


　　2015年以来，我们又结合科研项目，进行策划型原案例的探索，鼓励学生对接企业一线，根据实际需求创作文案，产生了系列成果。实际上，策划型原案例的起源，依然是早先的类似中国大学生公共关系策划大赛这样的选题型文案。在筹备出版《策划型原案例模式构建与应用：品牌？营销？公关策划案及评析》一书时，侯玉龙团队的2个文案入选，一个是选题型文案，一个是根据策划型原案例做的文案。当我联系到他，希望就其中几个地方进行修改的时候，他欣然同意，并在百忙之中修改文案，这一点特别可贵，值得学习。
　　（作者简介：侯玉龙：北京工商大学商学院本科（2010-2014年）和硕士（2014-2016年）。张景云：北京工商大学商学院教授）
　　基金项目：研究生培养模式改革专项：“混合式案例开发在研究生教育中的应用（NO.2020YJG03）
　　说明：
　　1.中国大学生公共关系策划大赛后来更名为“中国大学生公共关系策划创业大赛”。
　　2.北京工商大学公关策划大赛早期为商学院院级赛事，第三届后升级为校级赛事。