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在我园“不忘初心，牢记使命”主题教育活动中，为了培养幼儿从小热爱家乡、热爱祖国的情感，在党支部的安排下，组织大班幼儿参观了“宁夏移民博物馆”，活动结束后，我在博物馆的门口看到了落在地上的两面小红旗，脑海中便不由出现了微信圈里从垃圾箱里捡出红旗，正在擦拭污垢的拾荒老人和一个红领巾小男孩看见国旗，放下自行车，向国旗敬礼的景象。同是一面国旗，怎会有这么大的差距？是我们的孩子不小心掉到地上了？还是故意为之？看来我们的爱国主义教育该好好的补补课了。通过调研我们发现：
一、爱国主义教育是幼儿园教育的一个盲区，幼儿不知道什么是“爱国”
在幼儿园中，要不要实施爱国主义教育一直以来都是一个颇具争议的话题，许多教师都觉得爱国主义是一个很大很抽象的概念，幼兒年龄尚小，对其实施爱国主义教育是不可取的，没有什么成效的，甚至认为纯属是多余的，所以好多老师在组织活动时，涉及到有爱国主义教育的内容，往往只是一带而过，不能根据幼儿的年龄特点和身心特点进行有针对、有重点的爱国主义教育，导致幼儿对爱国不理解，更不懂自己该怎样去做才算是“爱国”？
二、家庭教育的缺位，让幼儿的爱国主义教育“雪上加霜”
在我们中国，大多数家庭都是一切以孩子为中心，当父母的唯恐一个不小心，孩子会有什么闪失，在大人们的格外关注和过度溺爱中，让孩子从小形成了自私、任性、我行我素、集体意识差、依赖性强、过分叛逆等不良的行为品质，孩子连自己的事都做不好，更别说助人为乐，帮助其他人了，加之，好多家长也觉得爱国主义教育太抽象了，不适合幼儿，就忽略了这部分的内容，可以说，幼儿在家中的爱国主义教育如同一张白纸。
三、幼儿园开展爱国主义教育的方法和策略
《幼儿园教育指导纲要》中指出：社会领域的活动目标要求教育幼儿爱家人、爱祖国。可见，爱国主义教育在幼儿阶段是必要的，也是必须的。对幼儿实施爱国主义教育，不仅事关个体未来身心发展，更是对整个国家和民族的未来发展有着不可估量的重要价值，是新时代赋予我们幼教老师的责任和义务。针对调研结果，结合大、中、小班不同年龄段幼儿的认知特点，我园对幼儿开展了一系列的爱国主义教育，在这里，笔者就我园如何开展爱国主义教育的方法和策略分享如下：
（一）家园共育，形成良好的爱国主义育人环境
家庭是孩子的第一个学校，父母则是孩子的第一任老师，父母的一言一行都潜移默化的影响着幼儿，为了让家长在家里发挥好榜样的作用，我园开展了“家是小小国，我爱我的小小国”、“小手拉大手”等亲子游戏活动，让家长和幼儿在游戏中明白爱家人，爱家就是爱国，让爱国不再只是一个抽象的名词，爱国具体到日常行为中。老师定时每周利用幼儿园的公众号、微信群，QQ群，朋友圈、家园共育栏向家长推送爱国主义宣传资料，包括：爱国主义教育的意义、英雄传奇、当代好少年故事、以及卖国求荣，祸国殃民会换来人人得而诛之的下场的反面教材，推荐学习强国APP等，引导家长做一个让孩子能够看得见、摸得着的爱国典范，注意自己的一言一行，用自己的尊老爱幼、懂得感恩、爱岗、敬业、诚信、友善等优良品质，影响教育幼儿爱国，就先从爱家人，爱身边的人开始，将爱国的种子植根于幼儿心中。
（二）精心组织，爱国主义教育活动融入幼儿一日生活
1.创设室内外环境，营造氛围
借“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，幼儿园将社会主义核心价值观，利用废旧轮胎制作成两个造型美观的花坛，放置在幼儿园的大门两侧，旁边设置了一面“爱国墙”，对照“爱岗、敬业、诚信、友善”，记录幼儿的爱国行为，让幼儿把自己认真学习，帮助小伙伴、做好事、帮老师打扫卫生、帮父母干家务、盛饭拿筷子、捶背洗脚等行为，以图片的形式张贴在墙上。每周一举行升国旗仪式、教学楼楼顶悬挂国旗、走廊、楼道的墙上都悬挂张贴了地图、国旗、国徽、各地名胜、英雄人物挂相的图片，每个幼儿活动室都布置了一面“红旗飘飘、快乐成长”主体墙，记录幼儿在园的生活点滴，让幼儿在与环境的互动中接受爱国主义教育，从小知道，在党的光辉照耀下，才有我们幸福的日子，才能让我们快乐成长。
2.节日组织主题活动，增强爱国熏陶
国庆节、元旦、教师节、建党节、父亲节、母亲节、“三八”妇女节，采取多种形式，组织相关主题教育活动，如：组织幼儿开展《我爱天安门、我爱五星红旗》绘画展览活动，让幼儿了解天安门在我国的首都北京，知道北京是我国经济、文化和政治中心，五星红旗是我国的国旗，我们都是中国人，我们从小应该热爱北京，热爱五星红旗，不能弄脏五星红旗，更不能拿上当玩具把玩，懂得“有国才有家”“国难当头，匹夫有责”“覆巢之下无完卵”的道理，使幼儿发自内心的萌发作为中国人的骄傲和自豪，热爱祖国、报效祖国的情感。
3.爱国主义教育融入生活细节，植入心灵深处
幼儿园的爱国主义教育活动并不是一朝一夕的事，也不是从几次主题活动中立竿见影的形式教育，我们常说：“一日生活皆教育”，为此，我们尽可能的将此项教育活动融入到幼儿一日活动的各个环节中，如：早晨入园时安排两个幼儿和老师一起值班，向入园的小朋友及家长叔叔阿姨鞠躬问：“早上好”！离园时向他们说：“再见，一路平安！”，有礼貌的和老师打招呼、和小伙伴儿们玩耍时要懂得讲规矩、不能争抢别人的东西、学会尊重他人的劳动成果、认真聆听他人说话、尽职尽责当好值日生、玩具分享日，能够带自己的玩具到幼儿园和其他朋友一起分享玩、爱护班里的公共财产、热爱自己的班集体、热爱幼儿园的一草一木、不随便乱扔垃圾、有集体荣誉感、并加强随机教育，在实践中践行陶行知先生的“生活即教育”观点，把爱国主义教育落实在幼儿生活的每一个细节中，植入他们的心灵里。
爱国主义教育工作不是单一的、简单的工作，作为孩子步入学校教育的第一步--幼儿园，一定要夯实爱国主义教育的根基，积极营造氛围，创设教育环境，让爱国种子在孩子幼小的纯洁的心灵里生根发芽。爱国于心，爱国于行，用实际行动报答父母师长，报效祖国、从小立志，争做祖国的栋梁！
一、爱国主义教育是幼儿园教育的一个盲区，幼儿不知道什么是“爱国”
在幼儿园中，要不要实施爱国主义教育一直以来都是一个颇具争议的话题，许多教师都觉得爱国主义是一个很大很抽象的概念，幼兒年龄尚小，对其实施爱国主义教育是不可取的，没有什么成效的，甚至认为纯属是多余的，所以好多老师在组织活动时，涉及到有爱国主义教育的内容，往往只是一带而过，不能根据幼儿的年龄特点和身心特点进行有针对、有重点的爱国主义教育，导致幼儿对爱国不理解，更不懂自己该怎样去做才算是“爱国”？
二、家庭教育的缺位，让幼儿的爱国主义教育“雪上加霜”
在我们中国，大多数家庭都是一切以孩子为中心，当父母的唯恐一个不小心，孩子会有什么闪失，在大人们的格外关注和过度溺爱中，让孩子从小形成了自私、任性、我行我素、集体意识差、依赖性强、过分叛逆等不良的行为品质，孩子连自己的事都做不好，更别说助人为乐，帮助其他人了，加之，好多家长也觉得爱国主义教育太抽象了，不适合幼儿，就忽略了这部分的内容，可以说，幼儿在家中的爱国主义教育如同一张白纸。
三、幼儿园开展爱国主义教育的方法和策略
《幼儿园教育指导纲要》中指出：社会领域的活动目标要求教育幼儿爱家人、爱祖国。可见，爱国主义教育在幼儿阶段是必要的，也是必须的。对幼儿实施爱国主义教育，不仅事关个体未来身心发展，更是对整个国家和民族的未来发展有着不可估量的重要价值，是新时代赋予我们幼教老师的责任和义务。针对调研结果，结合大、中、小班不同年龄段幼儿的认知特点，我园对幼儿开展了一系列的爱国主义教育，在这里，笔者就我园如何开展爱国主义教育的方法和策略分享如下：
（一）家园共育，形成良好的爱国主义育人环境
家庭是孩子的第一个学校，父母则是孩子的第一任老师，父母的一言一行都潜移默化的影响着幼儿，为了让家长在家里发挥好榜样的作用，我园开展了“家是小小国，我爱我的小小国”、“小手拉大手”等亲子游戏活动，让家长和幼儿在游戏中明白爱家人，爱家就是爱国，让爱国不再只是一个抽象的名词，爱国具体到日常行为中。老师定时每周利用幼儿园的公众号、微信群，QQ群，朋友圈、家园共育栏向家长推送爱国主义宣传资料，包括：爱国主义教育的意义、英雄传奇、当代好少年故事、以及卖国求荣，祸国殃民会换来人人得而诛之的下场的反面教材，推荐学习强国APP等，引导家长做一个让孩子能够看得见、摸得着的爱国典范，注意自己的一言一行，用自己的尊老爱幼、懂得感恩、爱岗、敬业、诚信、友善等优良品质，影响教育幼儿爱国，就先从爱家人，爱身边的人开始，将爱国的种子植根于幼儿心中。
（二）精心组织，爱国主义教育活动融入幼儿一日生活
1.创设室内外环境，营造氛围
借“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，幼儿园将社会主义核心价值观，利用废旧轮胎制作成两个造型美观的花坛，放置在幼儿园的大门两侧，旁边设置了一面“爱国墙”，对照“爱岗、敬业、诚信、友善”，记录幼儿的爱国行为，让幼儿把自己认真学习，帮助小伙伴、做好事、帮老师打扫卫生、帮父母干家务、盛饭拿筷子、捶背洗脚等行为，以图片的形式张贴在墙上。每周一举行升国旗仪式、教学楼楼顶悬挂国旗、走廊、楼道的墙上都悬挂张贴了地图、国旗、国徽、各地名胜、英雄人物挂相的图片，每个幼儿活动室都布置了一面“红旗飘飘、快乐成长”主体墙，记录幼儿在园的生活点滴，让幼儿在与环境的互动中接受爱国主义教育，从小知道，在党的光辉照耀下，才有我们幸福的日子，才能让我们快乐成长。
2.节日组织主题活动，增强爱国熏陶
国庆节、元旦、教师节、建党节、父亲节、母亲节、“三八”妇女节，采取多种形式，组织相关主题教育活动，如：组织幼儿开展《我爱天安门、我爱五星红旗》绘画展览活动，让幼儿了解天安门在我国的首都北京，知道北京是我国经济、文化和政治中心，五星红旗是我国的国旗，我们都是中国人，我们从小应该热爱北京，热爱五星红旗，不能弄脏五星红旗，更不能拿上当玩具把玩，懂得“有国才有家”“国难当头，匹夫有责”“覆巢之下无完卵”的道理，使幼儿发自内心的萌发作为中国人的骄傲和自豪，热爱祖国、报效祖国的情感。
3.爱国主义教育融入生活细节，植入心灵深处
幼儿园的爱国主义教育活动并不是一朝一夕的事，也不是从几次主题活动中立竿见影的形式教育，我们常说：“一日生活皆教育”，为此，我们尽可能的将此项教育活动融入到幼儿一日活动的各个环节中，如：早晨入园时安排两个幼儿和老师一起值班，向入园的小朋友及家长叔叔阿姨鞠躬问：“早上好”！离园时向他们说：“再见，一路平安！”，有礼貌的和老师打招呼、和小伙伴儿们玩耍时要懂得讲规矩、不能争抢别人的东西、学会尊重他人的劳动成果、认真聆听他人说话、尽职尽责当好值日生、玩具分享日，能够带自己的玩具到幼儿园和其他朋友一起分享玩、爱护班里的公共财产、热爱自己的班集体、热爱幼儿园的一草一木、不随便乱扔垃圾、有集体荣誉感、并加强随机教育，在实践中践行陶行知先生的“生活即教育”观点，把爱国主义教育落实在幼儿生活的每一个细节中，植入他们的心灵里。
爱国主义教育工作不是单一的、简单的工作，作为孩子步入学校教育的第一步--幼儿园，一定要夯实爱国主义教育的根基，积极营造氛围，创设教育环境，让爱国种子在孩子幼小的纯洁的心灵里生根发芽。爱国于心，爱国于行，用实际行动报答父母师长，报效祖国、从小立志，争做祖国的栋梁！