语言的连贯与否是评价一篇文章优劣的重要标准。语言连贯，是指句子的组合遵循一定的语法规则和逻辑规律，句子之间的内在关系清楚。在一篇文章里，语言的连贯主要体现在句与句、段与段之间以及全篇与话题的关联。上句要能很自然地带出下句，后句与前句呼应，形成句句相连，读起来一气呵成；就如同听一段优美的乐曲，中间是不能停顿的。同样，段与段之间也要相互呼应，不可各自独立、前段不接后段、后段不理前段，使文章缺乏整体性。
　　一、话题一致
　　文章中的每一句话、每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心。在连贯的语句中，前后各句的话题应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了话题，语言的连贯感就会随之减弱。
　　如学生佳作《在磨炼中成长》提纲：
　　开头段：泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨练，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。
　　主体段1：“自古英才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，许多名人志士都很注重在磨炼中培养自己坚韧不拔的意志。（举例论证）
　　主体段2：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”磨炼是人生的一笔宝贵财富，是开创成功之路的伙伴。（例证与引证）
　　主体段3：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生在世，磨炼并不可怕，关键是对待磨炼的态度。（引用论证）
　　结尾段：高山没有悬崖峭壁就不会险峻，大海没有惊涛骇浪就不会辽阔，江河没有跌宕起伏就不会壮美，人生没有经历磨炼就不会成长。在竞争日益加剧的现代社会，我们只有勇敢地面对，才能展现人生的精彩，书写美丽的诗篇!
　　解说：提纲开始提出“只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面”的观点，切合题意。接着，举例论证，用“许多名人志士”引出，再简要列举事例，突出“磨炼”，扣住中心；然后，用事理论证磨炼对人成长的重要性，见解独到，表现出作者对人生的深切感悟；再进一步论证对待磨炼的态度，既有引证，又结合引证内容进行分析，议论始终扣住中心。最后，由大自然说到人生成长，结尾照应开头，总结全篇。从提纲看，文章紧扣话题，语言连贯，思维畅达。
　　再如学生佳作《面对失误》：
　　失误并非皆出于偶然，所以，请用踏实认真的态度面对失误。“失误是上帝的警钟，同时也是一份意外的礼物。”弗莱明如是说。众所周知，青霉素的发现源于一次失误：弗莱明误对发霉的细胞组织进行研究，意外地发现青霉菌可吞噬病菌这一神奇现象。有的人不屑一顾，以为这一发现全凭运气。然而他们忘记了，这一“运气”源于成千上万次的重复实验，源于对每次失败的细心研究，潜心探索。“机遇只偏爱有准备的人”，天道酬勤，坚守自己的信念和追求，勤于探索，永不放弃，那么，即便是失误，也会创造成功的奇迹。
　　解说：紧紧围绕对失误的态度来说，话题明确集中，这是连贯的前提。话题的明确集中使文字层次分明，句间顺序明晰，不跳脱。
　　二、顺序合理
　　安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。写作顺序是文章的层次、内容的条理，以及作者的思路。文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。不仅句子之间要有合理的顺序，段与段之间也要保持合理的顺序。句段之间的顺序反映的是内容之间的逻辑关系，常见的有顺承、转接、平列、层进、解说等等。
　　如学生佳作《严于解剖自己》：
　　开头段：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
　　主体段：论述如何才能“解剖”好自己。
　　①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀）
　　②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”）
　　③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”）
　　解说：本提纲将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间用诸如“光……还不够，还要……”、“不仅……而且……”、“……況且”等词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
　　三、过渡照应
　　过渡，是指段与段之间的衔接；照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。增添必要的过渡照应性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　如2011年广东高考优秀作文《回到原点》片段：
　　这些忽视根本，无视原点的现象是有根源的，三十年的改革开放，我国取得的成绩是毋庸置疑的，但经济高速发展的同时，却一定程度上忽视了社会公平、公平权利、人民幸福感，于是有了GDP世界排名第二，幸福指数排名却排到100多位的现象。
　　所幸，近年来，国家终于认识到原点的重要性。从温总理两会上“公平正义比太阳还要光辉”、“执政为民”论断的提出，到今年来关于“幸福”的全民大讨论，无不揭示了政府向“民本”这一原点的回归。
　　我们的社会，公民意识也在逐渐觉醒。君不见广州地铁的“举牌哥”，君不见各地纷纷出现的“维权斗士”，他们都是回到原点的先行者。
　　解说：选段思路清晰，层次分明。第一段以“这些忽视根本，无视原点的现象是有根源的”承上启下，接着以“所幸”引出了当下拨乱反正“回到原点”的不争事实。运用这些过渡性语言，文章思路就很顺畅，没有断裂不衔接之感。
　　为了增强文章语言的连贯性，同学们还可以采用以下技巧。
　　1.借助语法手段（关联词、方位词、数词、代词等）。如2011年浙江高考优秀作文《我的时间》片段：
　　正值年少的我，总在感叹岁月如梭，时光飞逝，却又总在不知不觉中让宝贵的时光悄无声息地流走。总是听闻各种名人的成功，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不知我与他们本拥有同样的财富。总是下定决心从明天开始要发奋图强，却不知海子的“明天起，喂马砍柴，面朝大海，春暖花开”其实是一种悲伤至极的表达，也未曾发现自己那些关于“明天”的决心其实只是给自己在今天懒惰的借口。
　　解说：选段运用“总在……却又总在……总是……总是……却不知……总是……却不知……”等词语，使得语言连贯，思维畅达。
　　2.借助修辞手段（排比、对偶、反复、顶真、拈连、层递等）。如2011年湖南高考优秀作文《走出自我》片段：
　　大树不应只看到自己的高大，而忘记落红无私的哺育。花儿不应只看到自己的明艳，而忘记清晨雨露的滋养。大海不应该只看到自己的深邃，而忘记无数小溪的汇合。正如大树、花儿和大海一样，我们只有走出自我，才会有更灿烂的未来。
　　解说：选段运用排比等修辞方法，使得语言连贯，思维畅达。
　　语言的连贯是高考作文基础等级的要求。因为只有语言连贯通顺，才能讲文采，求新颖，才能更好地表现文章的主题。