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肢体语言注重思维训练的启发式，活跃了课堂学习气氛，提高了学生自主学习的积极性。拉近了课堂与生活的距离，学生在类似生活的情境中学习英语，感到轻松愉快。
英语课堂教学中的肢体语言
【摘 要】
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肢体语言注重思维训练的启发式，活跃了课堂学习气氛，提高了学生自主学习的积极性。拉近了课堂与生活的距离，学生在类似生活的情境中学习英语，感到轻松愉快。
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区湖东中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年5期
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