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兴趣是学生学习的源泉和动力，能有效地调动学生学习的主动性和积极性，本文着眼当前五年制高职工科类学生背诵古诗文的现状，分析学生背诵古诗文兴趣不高的原因，提出了激发学生背诵古诗文兴趣的三条教学策略。
激发工科类学生背诵古诗文兴趣的教学策略浅议
【摘 要】
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兴趣是学生学习的源泉和动力，能有效地调动学生学习的主动性和积极性，本文着眼当前五年制高职工科类学生背诵古诗文的现状，分析学生背诵古诗文兴趣不高的原因，提出了激发学生背诵
【机 构】
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张家港开放大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年2期
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