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语文学科最重的一个作用是它的工具性。学生识字数量的多少和质量的高低对其影响重大。语文学科的基础性显而易见,而识字教学是基础中的基础。培养孩子对识字的兴趣,增加学生的识字量当以激发兴趣为前提,变换形式为手段、教会方法为根本。
小学语文识字教学小议
【摘 要】
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语文学科最重的一个作用是它的工具性。学生识字数量的多少和质量的高低对其影响重大。语文学科的基础性显而易见,而识字教学是基础中的基础。培养孩子对识字的兴趣,增加学生
【机 构】
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内蒙古根河市好里堡中小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年36期
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