论文部分内容阅读
一、案例回放乐乐是一个聪明、调皮又富有爱心的孩子．尤其对小动物情有独钟。他不仅善于观察，而且常常主动关心、照顾班上“自然角”中的小动物。
教育应在孩子心灵播洒爱与善的种子—由“喂金鱼”案例想到的
【摘 要】
：
一、案例回放乐乐是一个聪明、调皮又富有爱心的孩子．尤其对小动物情有独钟。他不仅善于观察，而且常常主动关心、照顾班上“自然角”中的小动物。
【机 构】
：
江苏省张家港市南丰幼儿园
【出 处】
：
早期教育(教师版)
【发表日期】
：
2013年4期
其他文献
作为一所年轻的江苏省优质园,我园以＂胸怀国际的视野,融合中西文化,培养合格的地球村小公民＂为办园宗旨,＂十二五＂以来,立足已有经验,传承＂十一五＂审美教育研究成果,构建了以审美为
目的 分析来氟米特治疗难治性结缔组织病临床效果。方法 选择我院2013年7月至2015年6月收治的22例难治性结缔组织病患者作为观察对象,对其临床资料进行回顾性分析,所有患者均
对很多教师而言，教学已经是一种习惯，凡事按部就班，这种习惯性，常常导致教师对自己与孩子的互动或对教室内的问题失去敏感度，形成视而不见的情形。同时，在自身专业化成长的道路上，因为受时间、人员、场地、财力等的限制，造成水平停滞不前或是成长缓慢。如何改变这一现状呢？我园创新开展了“换岗实践”活动，使教师群体间最朴素的教学实践、教学研究，成为促进教师专业持续发展、能力不断提升的有效途径。 一、在同教学段
幼儿园各领域教育的关键经验是什么？幼儿获得关键经验的学习路径是什么？幼儿园教师如何围绕关键经验有效组织幼儿的一日生活及各类教学活动，促进幼儿的全面和谐发展？这是当前广大幼教工作者贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中迫切需要解决的理论与实践问题。为有效地指导幼儿园围绕《指南》开展高质量的领域教育，中国教科院早期教育研究中心组织国内著名课程专家和领域教育专家张俊、刘晶波、孔起英、余珍有、叶平枝、王秀萍
我园作为江苏省第三批课程游戏化建设项目园，在推进课程游戏化建设以来，依托省课程游戏化QQ群这个强大的智慧平台，不断学习吸收着、尝试实践着、努力改变着。在经历过一次次的迷茫、顿悟后，课程游戏化的实施思路逐渐明朗、清晰，教师专业能力也在践行教育观、儿童观、课程观的过程中得以提升。 一、教师专业能力在环境创设中起步 陈鹤琴先生说过：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”对照《3-6岁儿童学
本文简要介绍了ODBC工作原理,基于ODBC开发VC++应用程序,重点就MFC与ODBC驱动程序管理器运行机制进行分析研究.
我国汉代的《毛诗序》中有这样的一段话：情动于中，而形于言；言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。它高度概括了舞蹈的来源与真谛。简言之，舞蹈就是通过肢体语言，反映人的思想、情感以及社会生活，表现人类情感的一种艺术形式。幼儿园舞蹈教育的目标是培养幼儿对美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力，促进幼儿身心全面发展。然而，直面当前的幼儿园舞蹈教学，尚存在不少问题，
面对幼儿,以静制动当在你的提醒下幼儿安静不下来的时候,你用安静地等待取代大声的呵斥，孩子们会不知所措，就会静下来观察老师想要做什么。面对同事,以勤补拙幼儿园的工作比较
目的 分析亚甲蓝光化学法灭活血浆病毒对凝血因子活性的影响。方法 本研究随机选取100份需进行病毒灭活血浆,检测亚甲蓝光化学法灭活前后凝血因子活性的变化。结果 灭活前Fib