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摘 要： 本文试图利用期望值帮助人们理性面对和处理生活中出现的不确定因素。
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期望值在决策中的应用
【摘 要】
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摘 要： 本文试图利用期望值帮助人们理性面对和处理生活中出现的不确定因素。 关键词： 期望值 决策 应用 人们在生活中总会遇到一些难以决断的事情，在面对两个或两个以上的不以决策者主观意志为转移的自然状态时，当各种自然状态发生的可能性可以预知，并且不同方案在各种自然状态下的损益值可以预先确定时，那如何确定一个最优方案，使获益最大或损失最小呢？期望值就是用来平衡人们极大的利益欲望和极小化的风险这对
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年57期
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目的 观察不同剂量的新斯的明拮抗国产顺式阿曲库铵肌肉松弛的效应.方法 将36例ASA Ⅰ～Ⅱ级择期手术患者分为三组,每组12例,分别给予新斯的明20、35、50 μg/kg拮抗国产阿曲库铵肌肉松弛作用,并测定各组TOF0.70的时间.结果 新斯的明20 μg/kg产生的肌肉松弛恢复弱于35 μg/kg和50 μg/kg.而35 μg/kg和50 μg/kg所产生的肌肉松弛拮抗效果相似.结论 新斯的
摘 要： 当前是信息爆炸的社会，信息技术飞速发展，初中是一个十分重要的发展阶段，伴随着教学模式的深刻变革，信息技术教师角色要随之转变。教师要当好课堂的设计者、研究者、指导者、促进者，就要改变旧的惯性思维，增强自身信息意识，不断学习现代教育技术，最终实现教师角色的成功转变。 关键词： 初中信息技术教学 设计者 研究者 指导者 促进者 一、信息技术教学中，教师做好课堂的设计者 一位特级教师曾说：
摘 要： 教师在课堂教学中对后进生更要有耐心、恒心，让他们积极参与课堂、勤于思考，真正接受知识，让课堂成为他们的学习园地。 关键词： 后进生 学业滞后 课堂教学策略 后进生往往是教学中容易忽略的一个群体，但越忽略就越想引起老师的注意，他们就会在课堂上做出一些与课堂氛围不协调的举动，进一步被老师认为是调皮捣蛋、不求上进、品德差的学生。目前我们推行的“生态课堂”，就是指在课堂教学活动中各个要素和谐
摘 要： 本文分七种情况分析了高中阶段与反应物用量有关的离子方程式的书写。 关键词： 反应物用量 离子方程式 书写 离子方程式的书写历来是高考复习的难点，其中与反应物用量有关的离子方程式的书写是难点中的难点，在高中阶段与反应物用量有关的离子方程式主要有七种情况，下面逐一分析之。 1.某些能连续进行的氧化还原反应
摘 要： 教师语言表达的基本特点是：既注重科学性，又注重艺术性；既注重教育性，又注重审美性；既注重规范性，又注重趣味性；既注重普遍性，又注重针对性；既注重预设性，又注重应变性；既注重讲解性，又注重启发性。本文对此特点进行了详细分析，以有效提高教师的语言水平，提高课堂教学效率。 关键词： 教师语言 表达特点 教师行业特点 教师从事的是传道授业解惑的工作，其工作对象是学生，教师的职业规定性决定了教
摘 要： 化学元素的推断涉及的化学知识面比较广，对思维能力的要求较高，因此它是高考的热点之一。本文结合实例，从依据原子的电子层结构，依据稀有气体的原子结构，依据化合物的组成及化学性质，巧用内层电子数等方面介绍了元素的推断技巧。 关键词： 化学元素 推断 思维能力 培养学生的思维能力，让学生学会思考，是新课程教学的重点之一。要正确推断化学元素，需要运用很多基础知识，经常用到或涉及的知识有周期表的
摘 要： 文章提出让学生在包装设计实践活动中寻求审美规律，感受审美的丰富内涵，体验审美情趣。从包装的色彩设计、包装设计的文字、包装的图案设计、包装造型设计等方面培养学生的审美情趣，不断提高学生的审美能力，为培养具有时代气息的美术设计人才打好基础。 关键词： 包装设计 实践活动 审美情趣 审美是以主体精神体验和情感享受为主导的社会情感。一般来说，审美是建立在现实文化基础上的，以艺术文化系统为核心