【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要.”世界上许多发明创造都源于“疑问”.多问是开拓创新之门的钥匙,好问和好奇是学生的天性,是求知欲的表现.因而教师在
活起来的语文教学让学生学习更自主,更深入,在落实语文工具性的同时,也很好地发扬了语文的人文性。对学生语文素养的培养和提高,语文课程的变革和发展创造了有利的条件。
语文学科作为一门基础学科有着自己的特性,语文教育既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件,而阅读教学是语文教学的
随着各项通讯技术的飞速发展,特别是4G网络的大范围覆盖,趋于多样化的课程学习的方式对课程资源的建设提出了更高的要求,本文把资源建设中经常用到的知识点作为研究内容,在对现有的课程资源建设的情况进行分析,将知识点作为课程资源的组织的主线,才能更加适应现在的多样化的学习方式。 1.绪论 从教学角度来看,知识点指在教学活动过程中传递教学信息的基本单元,包括理论、原理、概念、定义、公式等,学习者学习一门
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