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从孩子感兴趣的"桥"入手,以项目活动的方式,引导孩子们开展建构探究,让他们在实际参与、解决问题的过程中发展问题解决能力、批判性思维、沟通与合作、创造性等"软技能"。
造桥记——中班STEM建构活动案例分析
【摘 要】
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从孩子感兴趣的"桥"入手,以项目活动的方式,引导孩子们开展建构探究,让他们在实际参与、解决问题的过程中发展问题解决能力、批判性思维、沟通与合作、创造性等"软技能"。
【机 构】
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江苏省靖江市第一实验幼儿园;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“STEM教育理念下幼儿软技能培养的实践研究”(编号:B-b/2018/02/171)的阶段性成果
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