【摘 要】
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据英联邦学习共同体（COL）官网2020年2月11日消息，为进一步推动技术辅助式学习（Technology-Enabled Learning）的慕课（大规模在线公开课程，MOOC）的发展，COL和加拿大阿萨巴斯卡大学共同开发了一种新的课程——混合学习实践MOOC。 该课程为期四周，由阿萨巴斯卡大学的M.克利夫兰—英尼斯（M.Cleveland-Innes）教授和丹·威尔顿（Dan Wilton）
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据英联邦学习共同体（COL）官网2020年2月11日消息，为进一步推动技术辅助式学习（Technology-Enabled Learning）的慕课（大规模在线公开课程，MOOC）的发展，COL和加拿大阿萨巴斯卡大学共同开发了一种新的课程——混合学习实践MOOC。
该课程为期四周，由阿萨巴斯卡大学的M.克利夫兰—英尼斯（M.Cleveland-Innes）教授和丹·威尔顿（Dan Wilton）教授指导，并已于2020年3月1日正式上线，旨在帮助教师采用混合教学策略。相关讨论和活动用来审查教学方法、教学材料和技术的使用。
学员每周需花费约5小时学习该课程，不仅可以通过阅读教材和观看视频进行学习，还可以通过与其他学员或导师讨论进行学习。学员在课后需完成相关练习、测验和作业，在该课程结束后获取“结业证书”或“参与证书”。此外，COL的在线学习教育专家桑杰·米斯拉（Sanjay Mishra）强调：“混合学习实践MOOC是技术辅助式学习的MOOC的延伸。該课程不仅满足了相关利益者的需求，还将促进英联邦各地的教育机构使用混合学习模式。”
（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心孙侨羽编译）
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