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分层次教学是一种能充分体现以学生为本,使教学有针对性、学生学习有主动性和目的性,从而提高教学效果和学习效率的一种教学改革方法。本文通过分析内地学生与民族生之间的差异,通过合理利用差异,寻找教得轻松、学生学得愉快的教学方法和途径,探索更为有效的民族生人才培养模式,全面提高民族生的计算机应用素养。
计算机课程分层教学模式下民族生的学习特点与对策研究
【摘 要】
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分层次教学是一种能充分体现以学生为本,使教学有针对性、学生学习有主动性和目的性,从而提高教学效果和学习效率的一种教学改革方法。本文通过分析内地学生与民族生之间的差
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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