【摘 要】
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在十八大和十八届三中全会提出要将立德树人的任务落实到实处之时，核心素养的确定就提上了日程。制定准确的核心素养，离不开对学生身心发展规律的分析，经过从2014年到2017年三年
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在十八大和十八届三中全会提出要将立德树人的任务落实到实处之时，核心素养的确定就提上了日程。制定准确的核心素养，离不开对学生身心发展规律的分析，经过从2014年到2017年三年的研究，北京师范大学等多所大学的近百名研究人员关于高中思想政治课程的核心素养的研究成果终于得以落实，在2017版《普通高中思想政治课程标准》中，明确了高中思想政治课程的核心素养。不仅核心素养的制定过程中需要对学生的身心发展规律进行分析，制定出核心素养后一线教师如何运用核心素养对学生进行学情分析，更是我们需要关注的内容。
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