【摘 要】
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目的：对胎儿期及出生后动脉导管未闭合的危险因素进行研究，为临床诊断及治疗提供参考。方法：对笔者所在医院2015年1月-2016年6月收治的78例新生儿进行研究，对动脉导管胎儿期及出
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目的：对胎儿期及出生后动脉导管未闭合的危险因素进行研究，为临床诊断及治疗提供参考。方法：对笔者所在医院2015年1月-2016年6月收治的78例新生儿进行研究，对动脉导管胎儿期及出生后对照研究，分析胎儿期及出生后动脉导管未闭合的危险因素。以笔者所在医院同期动脉导管已闭合者为对照组。结果：动脉导管未闭合与产前使用地塞米松、宫内窘迫及吸氧和窒息密切相关，且与肺透明膜病、败血症及呼吸衰竭也有明显相关性。结论：胎儿期及出生后动脉导管未闭合的危险因素包括产前使用地塞米松、宫内窘迫及吸氧、窒息、肺透明膜病、败血症及呼
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<正> 所谓课堂教学的交际化,也就是指在平时英语的课堂教学中,运用交际法的教学手段贯彻教学过程,以此来培养并提高学生的英语交际能力,这也是新大纲对我们提出的要求之一。
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初中二年级思想政治第十三课《资本主义靠暴力与掠夺起家》是阐述西方资本主义生产关系大发展的两个基本条件及实现过程。课文以15世纪地理大发现为机缘,客观地揭示这两个基
生药学是一门专业基础课,涉及知识点多,学生理解记忆困难.笔者针对生药学的学科特点和教学不足,在课堂教学中引入以问题为基础的PBL教学理念,从课前准备到课堂教学,引导学生
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0103-01 陶行之先生讲过“发明千千万，起点是一问”。由此可见，提问是教师最重要的语言活动，是教师全部技能的一个主要组成部分，是完成教学任务的主要手段之一，也是教学过程中师生进行思想交流必不可少的重要方式。教師通过提问可以获得信息反馈，激发学生学习兴趣，启发学生思维，引导学生积极主动地探求知识，发展
[目的]分析比较不同发酵方式对六堡茶品质的影响。[方法]采用双蒸双压、冷发酵2种不同发酵方式处理六堡茶，考察其对六堡成品茶品质及内含物质的影响。[结果]分析表明，不同处理
目的：全方位护理对鼻咽癌患者放疗口腔黏膜反应的临床效果。方法：选取笔者所在医院接收治疗的鼻咽喉放疗140例患者为研究对象,根据双盲法将其分组,每组70例。给予观察组应用全
作文教学,是指导学生正确、具体、生动地运用祖国语言文字表达思想感情的教学活动.作文教学应注重培养学生的写作情感,创新独特的命题是学生写作情感释放的切入口,关怀人性的