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在《数学课程标准（2011年版》的实施意见中强调：有效利用各种课程资源合理地应用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的融合，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具。教学中，批改作业是教师了解学生对课堂知识掌握的一个重要环节，教师如果能借力于教育信息化的快车道，合理利用作业盒子平台，必能及时反馈作业情况，有利于学生及时补漏，从而慢慢提升数学素养。